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[북한]북한의 교육

등록일 2004.06.14 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,500원

소개글

^^ 많은 도움 되시길..

목차

1. 들어가기

2.북한 교육의 기본원리

3.북한 교육의 이념과 목표

4.북한의 교육정책의 특징
1) 북한의 교육행정체계
2) 교육제도

5.북한의 교육행정체계와 교육제도

6.교육내용및 방법

7.나가기

본문내용

북한은 교육과 문화를 인간개조사업, 사상혁명의 수단으로 간주하여 교육과 문화의 정치, 사회적 성격을 강화시켜왔다. 즉 교육과 문화 그 자체가 목적으로서 독립적으로 존재하는 것이 아니라 정치사상으로 간주되었다. 혁명의 관점에서 형성된 북한의 이념교육과 이념문화는 남한의 교육, 문화와 서로 조화될 수 없게 됨으로써 현재 남북 동포간에 서로 다른 의식구조와 행동양태가 노출되고 있다. 북한이 현재 "우리식 사회주의를 고수하자"는 구호를 내걸고 있는 것은 역설적으로 변화가 불가피한 상황에 직면했다는 것을 말한다 이제 북한은 대외적인 측면에서 다방면으로 변화를 모색하면서 대내적 파급효과를 우려하여 주민들의 정치 사상적 통일을 강조하고 있다. 다시 말해 혁명체제의 고수를 위해서 "우리식 사회주의"에 걸맞는 인간이 될 것을 촉구하고 있다. 그러나 탈냉전, 탈 이념의 세계사적 추세에 맞추어 개방과 개혁을 통한 체제의 변화가 불가피한 상황 속에서 "우리식 사회주의"에 걸맞는 "공산주의적 새 인간" 양성이라는 기존의 정치사상교육의 목표가 계속해서 현실성 있는 정책노선이 될 수 있을지는 의문이다.

참고 자료

◎ 김형찬 편, 『북한의 교육』, 서울 을유문화사, 1990
◎ 김동규, 『북한의 교육』, 문맥사, 1990
◎ 김병린, 『북한의 교육』, 국토통일원, 1987
◎ 한주영, 『북한에서의 정치사회화의 이념 및 목표』, 한국정신문화연구원, 1989
◎ 전용선, 『북한의 사회주의 교육이론 연구』, 한누리, 1993
◎ 박승규, 『북한이해』, 학문사, 2000
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