검색어 입력폼

[교육심리학] 생활지도와 상담에 관한 고찰

등록일 2004.06.13 한글파일한컴오피스 (hwp) | 21페이지 | 가격 1,500원

소개글

성의있게 작성한 자료입니다.
보시면 후회 없으실 것입니다!!^-^
참고하시고 좋은 점수 받으세요~!!

목차

Ⅰ. 생활지도에 관한 고찰
A. 생활지도의 개념
B. 생활지도의 활동
C. 생활지도의 기본원리

Ⅱ. 상담에 관한 고찰
A. 상담의 개념
B. 상담이론
C. 상담의 과정과 특징
D. 집단 상담과 가족 상담

본문내용

미국의 생활지도는 1908년 Frank Parsons가 미국의 Boston에서 실시한 직업교육운동을 시초로 여긴다. 이것은 최초로 전개된 생활지도이며, 적성검사이고, 진로지도교육의 일부라고 한다. 여기에서 Parsons는 현명한 직업 선택을 위하여 세 가지의 요소가 중요하게 고려되어야 한다고 주장하였다. 첫째, 개인분석을 통하여 개인의 능력, 인성, 흥미, 적성, 희망 등 심리적 특성을 정확하게 이해해야 하며, 둘째로 직무분석을 통하여 다양한 직업에 대한 취업기회, 요구조건, 취업전망 등에 관한 정확한 정보를 입수하여 분석하여야 한다고 하였다. 마지막으로 이상의 개인분석과 직무분석 결과를 비교, 검토하여 이를 토대로 직업선택의 결정을 내려야 한다고 하였다. 이것은 오늘날의 생활지도의 관점을 이해하는 데 큰 도움을 주고 있다. 오늘날 현명한 직업 선택을 위해서 각 개인은 첫째로 자기 자신에 대한 이해, 둘째로 여러 가지 직업에 있어서의 성공에 필요한 조건과 자격에 대한 이해, 셋째로 자기 자신에 관한 여러 가지 사실과 장차 선택하게 될 직업에서 요구되는 조건간의 사실적 관계를 추리할 수 있는 능력을 가져야 한다.
우리 나라의 경우에는 1957년 서울시 교육청에서 개최한 생활지도 교사 강습회를 그 시초로 한다. 이것은 최초의 상담교사 교육으로 우리 나라 생활지도 발전에 큰 의미가 있는 일이었다.

참고 자료

마정건 외(2002). 교육심리학. 공주대학교 출판부.
박의수 외(1999). 교육의 역사와 철학. 동문사.
이형행(2001). 교육학개론. 양서원.
다운로드 맨위로