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평가점수A

교육의개념

등록일 2004.06.12 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육의 개념을 읽고..
정범모의 '공학적개념'
피터스의 '성년식개념'
뒤르껭의 '사회화개념' 의 내용을 분석 요약하고,
세가지 교육의개념중 하나를 선택하여,
자신의 교육개념에 맞추어 나의 생각을
적었습니다.

목차

1. 공학적개념

2. 성년식 개념 (피터즈의 정의)

3. 사회화 개념 (뒤르껭의 정의)

4. 교육에 대한 나의 관념 및 생각

본문내용

지금까지 나는 교육이라 하면 말 그대로 가르쳐 기르는 것이라고 생각하였다. 조금 더 나아가면 가정에서는 예절을 배우고 학교에서는 여러 가지 지식을 배우는 단지 그러한 것이라고 생각하였다. 그러나 이 책을 읽고, 또 과제를 수행하기 위해 여기저기 교육에 관한 서적을 찾으면서 나는 내가 교육에 관해서 상당히 협소한 생각을 가지고 있었다는 것을 알고 부끄러웠다. 물론 이 책에서 소개된 세 명의 교육자도 제 각기 다양한 교육의 의미, 개념을 정립한 것처럼 교육이란 이런 것이다 이렇게 한마디로 정의 내리는 것이 불가능일지 모른다. 그러나 적어도 앞으로 아이들의 미래를 책임질 교사로서 너무 성의 없는 생각이라 여겨졌기 때문이리라. 우선, 이 책에서는 교육을 정범모 교수의 ‘공학적 개념’, 피터스의 ‘성년식 개념’ 그리고 뒤르깽의 ‘사회화 개념’으로 설명하고 있는데, 나는 감히 교육은 이 세 교육학자의 개념을 포괄하는 것이 아닐까 하는 생각을 해본다. 즉, 공학적 개념의 ‘인간행동의 변화’의 의미와 성년식 개념에서 ‘인간 내재적인 변화’, 그리고 ‘논리적 설명’이라는 의미, 끝으로 사회화 개념의 ‘인간의 사회성’을 강조하여 이를 교육의 목표이자 개념으로 삼는 이 세 가지 의미의 전체적인 개념이라고 생각한다.

참고 자료

없음
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