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도덕 5년 제재 분석

등록일 2004.06.12 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 2,000원

목차

◈ 도덕
1. 인지적 영역
2. 정의적 영역
3. 행동적 영역

◈ 생활의 길잡이
1. 인지적 영역
2. 정의적 영역
3. 행동적 영역

♣ 교과서 제재 분석을 마치고...

본문내용

【 2. 절제하는 생활 】은 개인 생활 영역에 해당하는 것으로 가치 덕목은 ‘절제’이고, 지도 요소는 ‘절제하는 생활’이다. ‘절제’라는 덕목이 5학년에 잘 배정되었다고 생각한다. 왜냐하면, 3학년과 4학년에서는 가장 기본인 자신의 몸가짐을 깨끗이 하기나 바른 생활하기와 관련된 것을 배우고, 5학년에 와서는 자신의 생활과 마음을 다스리는 것인 ‘절제’를 배우기 때문이다. 이는 먼저 자신의 외적인 몸가짐을 바로하는 법을 3,4학년에서 배운 뒤, 5학년에서 자신의 내적인 것을 바로하는 법을 배우는 것이다.
자신만을 지나치게 생각하는 이기주의의 팽배와 정신적 가치보다는 물질적 가치를 우선하여 추구하는 이 시대의 학생들에게 절제하는 생활을 해야 하는 이유를 알게 하고, 실제로 절제하는 생활을 하고 있는지 반성하게 해 봄으로써, 앞으로의 생활에 대한 계획을 세우고 실천할 수 있게 하기 위해서 이 단원을 설정하였다고 한다. 그러나 이기주의와 물질만능에 빠져 있는 아동들이 이 단원을 공부하여 스스로 반성하고 태도를 바꿀 만큼의 내용구성은 이루어지지 않고 있는 것 같다.

참고 자료

없음
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