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[루소] 루소의 교육사상

등록일 2004.06.12 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 800원

소개글

에밀의 교육적 사상을 잘 정리하였습니다.

목차

1.루소의 사상적 배경
1)휴머니즘과 과학 정신
2)로크의 자연법
2. 루소의 사상적 전개
3. 루소의 교육사상
1)성선설 이란 무엇인가
2)소극적 교육이란 무엇인가
3) 자연주의 교육의 목적
4. 「에밀」에 나타난 루소의 교육관
5. 「에밀」요약 및 나의 생각

본문내용

루소는 보통의 인간에게 교육은 필요한 것이라고 하면서 가공의 제자 에밀 역시 보통의 인간임을 강조했다. 이것은 오늘날 우리의 학교교육이 보통 교육을 지향하고 있는 것과 일맥 상통하는 점으로 볼 수 있다.
루소는 에밀의 교육에 들어가기 전에 두 가지 조건으로 교사에 대한 절대 복종과 교사와 제자간에 항상 함께 기거해야 될 사람이라고 생각할 때 서로가 사랑해야 함을 깨닫고 다정해질 수 있도록 절대로 서로 떨어질 수 없다는 것을 덧붙이고 있다. 여기서는 교육활동에 있어서 무엇보다도 교사와 학생사이에는 신뢰감과 사랑이 전제되어야 함을 알 수 있다.
루소는 자신의 교육의 이념을 다음과 같이 밝히고 있다.

“모든 행복 중에서 제일 가는 것은 권력이 아니라 자유라고 할 수 있다. 진정으로 자유로운 사람은 스스로 할 수 있는 일만을 원하며 자기 마음에 드는 일밖엔 하지 않는다. 이것이 나의 기본 준칙이다. 단지 이것을 적용시키는 일이 문제인 것이며, 교육의 모든 규칙은 이 이념에서 비롯된다.”

이것은 교육에 있어서 뿐만 아니라 출생에서부터 죽음에 이르기까지의 인간의 전체 삶에서 자유로운 사람으로 살아가는 것을 가장 중요한 것으로 생각하고 있음을 의미하는 것으로 그의 교육관을 포함한 인생관을 나타낸다.
이러한 루소의 생각들이 「에밀」에 나타난 교육의 전 진행 과정 속에서 어떻게 실천되고 있는지를 밝혀 가는 것이 곧 연구자가 설정한 에밀에 나타난 교사의 역할과 자질이라는 문제에 대한 답을 찾아가는 과정이 될 것이다.

참고 자료

없음
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