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[유아언어교육]언어습득 이론

등록일 2004.06.11 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 800원

소개글

인간이 언어를 습득하는 여러가지 이론들이 대해 나와있음.

목차

(1) 경험론
(2) 생득론
(3) 상호 작용론

본문내용

(1) 경험론 ― 행동주의적 입장으로서 외형적이고 관찰 가능한 사건들을 가설 검증의 도 구로 사용한다.
※스키너(Skinner) : 언어는 인간의 다른 행동과 마찬가지로 학습과정을 통해서 습득된 다고 주장.
▶아동이 언어를 획득하는 세가지 방법
① 'Mand' 반응 : '명령(command)'와 '요구(demand)'
② 'Tact' 반응 : '접촉(contact)'
③ 'Echoic' 반응 : 어른의 소리를 그대로 반향(echoic)한다는 뜻
▶제한성 ― 의미나 인지 문제를 직접적으로 관련짓지 못한다는 제한성과 유아들의 언어를 조금만 주의를 기울여 살펴보면 곧 행동주의 이론이 설명하지 못하는 언어 습득의 장면들을 얼마든지 발견할 수 있다는 점이다.
(2) 생득론 ― 언어 심리학적인 입장으로서 학습자의 머리 속에서 일어나는 사건들을 고 찰해 보는 것
※촘스키(Chomsky) : 아동의 언어 습득을 타고난 능력(언어 습득 장치)의 발현으로 본 다.
▶촘스키 이론의 타당성
① 모든 언어는 표층 구조와 심층 구조를 가지고 있다.
ⅰ) 표층 구조 : 구문 규칙에 의한 문장의 외형적인 구조
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