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평가점수B

[교육의 실제]TGT 협동학습

등록일 2004.06.08 | 최종수정일 2016.12.18 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육 관련 종사자, 예비 선생님

목차

(1) 개관 및 특징
(2) 수업의 계획 및 적용

본문내용

소집단 게임(TGT) 모형은 국어 수업을 효과적으로 이끌어 나갈 수 있는 협동 학습 전략이다. 소집단 게임(TGT)은 소집단의 학생들이 지정된 게임 탁자로 가서 게임을 하게 되고, 게임이 끝나면 점수를 계산한 뒤, 각 탁자에서 최고 점수를 받은 학생들은 다음 게임을 위해 토너먼트 방식으로 모여 다시 게임을 하는 방식을 취한다.

이 모형의 의의는 모든 학생들에게 최고의 점수를 얻을 수 있는 기회를 동등하게 부여해 주고, 학생들이 최선을 다해 얻은 점수를 바탕으로 그에 상응하는 보상을 받을 수 있게 하는데, 이 때 보상은 개인 단위가 아닌 모둠 단위로 이루어지게 함으로써 학생들로 하여금 협력 학습을 통해 성취 동기를 유발시켜 준다는 데 있다.

소집단 게임(TGT)에서는 개인의 점수를 바탕으로 하지 않고, 소집단 전체의 점수가 최 종적인 보상의 기준이 되므로, 게임에 들어가기에 앞서 소집단내의 각 학생은 그들의 소집단에 높은 점수를 보태기 위해 서로 협력하면서 준비한다. 즉, 게임에 임하는 모든 학생들은 각기 자신의 소집단을 대표하게 되므로 책임감을 가지게 된다.

참고 자료

TGT 모형의 실제
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