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[평생교육]평생교육개론서 요약문

등록일 2004.06.08 한글파일한글 (hwp) | 26페이지 | 가격 2,000원

소개글

김종서가 지은 평생교육개론 요약문입니다.. 정말 열심히 힘들게 정리한 것입니다.

목차

제1장 평생교육의 개념
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 특성

제 2장 평생교육 발전의 배경
1. 평생교육 발전 배경
2. 평생교육 발전배경의 종합적 고찰
3. 가정, 학교, 사회교육과 평생교육의 발전
4. 평생교육의 발전

제 3장 교육변화의 사회적 동인
1. 교육변화의 의미
2. 정보 ․지식사회의 출현과 평생교육
3. 사회구조의 변화와 평생교육
4. 전지구화와 평생교육

제 4장 변화하는 교육과 학습생활
1. 학교 교육의 변화
2. 성인교육의 확장
3. 원격 교육 : 새로운 교육양식

제 5장 교수-학습 이론의 확장
1. 페다고지로부터 안드라고지로
2. 성인의 학습능력: 지능과 경험
3. 사고의 전환 : 새로운 관점의 시도

제 6장 평생교육 제도와 정책
1. 교육제도의 개혁방향
2. 평생교육제도의 유형
3. 법령과 행정구조
4, 학습인증제도

제 7장 평생교육과 성인교육
1. 사회교육과 성인교육
2. 성인교육의 과제
3. 인문교양교육의 과제
4. 문해교육의 과제
5. 삶의 질을 위한 성인교육

제 8장 평생교육의 세계적 동향
1. 유네스코 초기의 성인기초교육운동
2. 유네스코의 평생교육 이념 보급
3. 유네스코의 세계 성인교육회의
4. 국제성인교육단체의 활동

제 9장 산업선진국의 평생교육동향
1. 미국의 사회교옥제도개혁
2. 영국의 사회교육제도
3. 호주의 사회교육제도
4. 뉴질랜드의 사회교육제도
5. 독일의 사회교육제도
6. 덴마크의 사회교육제도
7. 노르웨이의 사회교육제도

제 10장 평생교육연구의 쟁점과 전망
1. 평생교육의 담론적 쟁송성
2. 평생교육담론의 제도화 : 뒤틀린 이념과 실제
3. 평생교육의 연구영역은 어디인가?

본문내용

제1장 평생교육의 개념

평생교육은 학교를 포함하여 학교 이외의 모든 장소에서 인간의 전생에 걸쳐 이루어지는 교육이다. 평생 동안 이루어지는 교육은 형식교육(학교교육)과 비형식교육(학교 외 교육)으로 이루어져 있다. 학교교육은 장기적이며, 그 체계가 구축된 계제를 갖추고 있으나, 학교 외 교육은 단기간에 걸쳐 학습자의 요구를 반영하는 교육과정이 제공되며, 더불어 무형식적이고, 우발적인 학습을 포함한다.

1. 평생교육의 개념
1) 정의
평생교육의 창시자인 렝그랑(Lengrand)은 “평생교육은 개인의 출생부터 죽을 까지의 생애에 걸친교육과 개인 및 사회전체의 교육이라고 밝힘으로써 통합성과 종합적 교육체제를 강조하였다 다베(Dave)는 개인과 집단 모두의 생활의 질을 향상시키기 위해, 개인적․사회적․직업적 발달을 성취시키는 과정으로, 규정하여 개인의 성장과 사회적 발전을 함께 관련시키고 있다. 반면 장진호는 평생교육에 있어 평생교육의 내용 및 실질적인 면을 중심으로 정의하였는데. 특히 피교육자를 주체적이고, 능동적으로 파악하여 교육의 궁극적 이념을 ‘인간교육’ 두고 있다는 점이 특이할 만하다. 이러한 정의들에 근거하여 필자가 포괄적인 관점에서 평생교육에 대해 정의한 것은 다음과 같다.
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