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[교육행정] 교육행정론 (동기론, 지도성론, 조직론) 및 학교경영기법

등록일 2004.06.07 한글파일한글 (hwp) | 37페이지 | 가격 1,200원

소개글

제가 직접 교제를 보고 정리했구요, A+받은 자료입니다. 유용한 자료가 되길 바랍니다.

목차

제3장 동기론
제 4장 지도성론
제 5 장 조직론
제11장 학교경영기법
제12장 학교경영계획
제 13장 학교경영의 실제
제14장 학급경영

본문내용

1. 목표관리의 개념
목표관리는 참여의 과정을 통해 활동의 목표를 명료화하고 체계화함으로써 관리의 효율화를 기하려는 관리기법을 말한다.
목표관리의 개념을 체계화한 Odiorne의 목표관리 개념을 보면,
목표관리란 조직의 상위관리자와 하위관리자가 조직의 공동목표를 함께 규정하고, 기대되는 결과의 측면에서 각 개인의 주요 책임영역을 설정하며 거기서 정해진 기준에 따라 부서의 활동과 각 구성원의 기여도를 측정하고 평가하는 총체적인 과정이라고 정의한다.
이는 목표관리를 구성원들을 목표 설정에 참여시켜 각자의 목표를 공동목표에 일치시키고 내면화하는 과정으로 파악한 것이다. 말하자면, 구성원들에게 권한과 책임을 최대한 주고 공동목표 설정에 직접 참여케 함으로써 공동의 목표달성이 곧 자신의 복리와 직결된다는 인식을 갖게 하는 일을 목표관리로 본 것이다.

참고 자료

교육행정학원론 학지사
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