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[사회복지] 학교 사회사업

등록일 2004.06.05 한글파일한글 (hwp) | 16페이지 | 가격 1,000원

소개글

저희 발표조 발표했던 내용입니다..^^
A+ 받은 거니 장담하죠..^^

목차

1.학교 사회사업의 개념
1>정의
2>목적

2.학교 사회사업의 필요성

3.학교 사회사업의 역사
1>미국의경우 역사와 현황
2>우리나라의 경우
(1)역사 (2)도입현황 (3)실천모델

4. 문제점

5. 우리나라 학교 사회사업의 활성화 방향

6. 결론

본문내용

앞서 학교사회사업의 개념과 필요성을 다시한번 확인하고 기존의 문헌을 통하여 미국의 학교사회사업의 역사와 현황을 살펴보고 우리의 현황들을 확인해 보았다. 우리나라는 아직까지 도입단계를 벗어나지 못하고 있음을 살펴볼 수 있었다. 앞으로 학교사회사업이 제도화및 발전을 위해서는 보편적, 통합적 서비스의 발전을 꾀하여야 하겠다. 현재의 학교사회사업은 많은 경우 징계학생에 대한 사후조처 관련 프로그램에 집중되어 있는데 앞으로는 문제 학생에 대한 사후조처에서 한걸음 발전하여 학생 전체를 대상으로 실시하는 보편적, 통합적 프로그램도 발전될 필요성이 있겠다. 문제를 겪는 학생에게 서비스를 주는 것도 필요하지만 모든 학생이 통합적인 환경에서 사회복지서비스를 제공받고 함께 성장할 수 있게 해야 할 것으로 본다. 이에 학과 수업의 일부로 편성되는 것도 바람직할 것이다. 앞으로 사회사업가는 학교, 지역사회 약물협의회, 보건소, 청소년 개발원, 수련원, 지역사회복지관, 병원 등의 지역 자원에서 클라이언트에게 필요한 자원을 즉시 제공, 연결하는 능력을 갖추는 것도 중요하다 하겠다. 따라서 학교사회사업가는 지역사회의 다양한 자원에 대하여 정보를 가지고 클라이언트와 적절하게 연결하는 중추적 역할을 해야 할 것이다. 그러려면 체계적인 학교사회사업 시스템 구축이 이루어져야 할 것이다.

참고 자료

(한인영외,1997,pp.78~82).
(정길홍. "제11장 사회복지 사업의 개척분야", 사회복지개론, 홍익제, 서울, 1998.)
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