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[교수학습방법] 폴리야의 문제해결교육

등록일 2004.06.03 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

목차

1. 수학적 문제해결의 사고 과정 (“How to solve it?”)
2. 문제 해결에 유용한 사고 전략
3. 문자와 식 영역의 내용 체계

본문내용

2. 문제 해결에 유용한 사고 전략
① 문제를 실제로 해보기
∙ 문제 상황을 모델, 구체물로 나타내고 조작 활동을 통해 해결하는 방법
∙ 학생의 수준이 낮거나 문제 해결에 필요한 수학적인 개념이 불완전할 때 도움
② 그림 그리기
∙ 그림을 그림으로써 문제의 조건들 사이의 관계를 직관적으로 알아볼 수 있다.
∙ 문제의 조건과 그들 사이의 관계가 분명히 나타나도록 그려야 한다. (사실적인 그림 도움x)
③ 표만들기
∙ 사실들과 관계를 일목 요연하게 볼 수 있어 답을 쉽게 구할 수 있다.
∙ 예상과 확인, 규칙성 찾기 등 다른 전략과 더불어 사용
④ 거꾸로 풀기
∙ 문제 : 가정 + 결론 -> 구하고자 하는 부분이 가정에 있는 경우에 효과적
∙ 이 전략을 사용하여 해결할 수 있는 문제는 방정식
∙ 초등학생에게는 방정식을 세워 해결하게 하는 것보다 거꾸로 풀기 전략 사용
∙ 문장으로 된 문제를 시으로 나타내는 과정 이해, 방정식 풀기 위한 역연산 기능 익히는 데 도움
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