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[언어주의교육] 언어주의 교육의 폐단

등록일 2004.06.03 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 언어를 통한 교육
2. 언어에 대한 동양적 전통
3. 고대의 언어 교육
4. 새로운 언어관
5. 언어학에 관련된 입장들
6. 교과교육의 문제
7. 연구과제로서의 '교육어'

Ⅲ. 결 론

본문내용

인류가 다른 동물보다도 복잡하고 고등한 사회생활을 영위하여 문명을 발달시켜 온 것은 언어가 가진 기능에 크게 의존해서였다. 자기들의 경험이나 계획을 타인에게 전하여, 생산을 목적으로 한 노동을 협력적으로 또는 분업적으로 행할 수 있게 되었던 것이다.이러한 경험을 언어로 표현한 지식의 축적에 의해서 문화가 점차 더 나은 방향으로 발전할 수 있었다. 인간에게 언어는 교육은 물론이고 역사의 발전까지 매우 중요한 역할을 하고 있다. 인류의 발전이 언어의 발전과 맥을 같이 해오고 있다는 것을 생각해 보면 언어의 중요성은 말할 필요도 없다. 그러나 교육의 문제에 있어서 언어만의 교육에 대한 문제점은 과거에서부터 지금까지 끊임없이 문제로 대두되고 있다. 실물교육의 이론이 받아들여지고 언어주의 교육의 폐단이 문제가 되는 상황에서 교육매체로서 언어와 문자, 언어와 교육의 내용을 이해하고 교육사에서 주류를 이루며 체계화되어 온 고대 언어주의 교육과 교육에서의 언어에 대해 살펴보도록 하겠다.
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