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[체육교육] 학습지도안(유도)

등록일 2004.06.02 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

소개글

책보고 열심히 그대로 만든것입니다.
아무쪼록 요긴하게 쓰시길...

목차

Ⅰ. 교재관
1. 단원설정의 취지
2. 유도의 역사
3. 유도의 특성 및 효과
4. 단원의 구성

Ⅱ. 학생관
1. 학생실태 조사 결과
2. 학생실태 조사 결과 분석

Ⅲ. 지도관
1. 지도목표
2. 지도상의 유의점
3. 지도상의 연구점
4. 지도계획

Ⅳ. 본시 수업안

본문내용

◈단원의 성격
Ⅰ. 교재관
1.단원 설정의 취지
유도는 유술이라는 동야의 무예를에서 유래 되었다. 일본인 가노 지로고가 체계적으로 발전시켰다. 우리 나라에는 1906년에 소개되었고, 1964년 도쿄 올림픽 대회에서 정식 종목으로 채택되게 되었다. 우리나라는 1984년 로스앤젤레스 올림픽 대회에서 처음 메달을 획득 1998년 서울 올림픽 대회 등에서 금메달을 획득 하면서 일본과 함께 유도 강국으로 손꼽히고 있다.
또한 유도는 인격 형성의 기반을 이루는 예로 시작해서 예로 끝나는 무예에 근본을 둔 스포츠 이며 전신의 근육을 발달시켜 형태면으로 온 몸의 조화적인 발달을 증진시키고, 근 신경의 조정력을 높여주고 내장기관의 기능을 향상 시킨다. 심신을 수련함으로써 자기를 완성하고 국가와 사회에 유용한 인간으로 발전 할 수 있도록 하는데 그 의의가 있다.

2.유도의 역사
1) 유도와 비슷한 운동 고대 중국이나 삼국 시대에 유사한 운동 성행
2) 고려 시대 안자산의 “무사 영웅전”에 유도 소개
3) 1880년 일본의 카노지고르가 경기 규칙을 정하여 체계화 보급
4) 1951년 국제 유도 연맹 창설
5) 1964년 제 18회 도쿄올림픽 정식 종목 채택

참고 자료

제7차교육과정 중학교 과정, 고등학교 과정
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