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[교육학, 교육사회학] 학교와 교사 개혁을 저해하는 요인들은 무엇인가

등록일 2004.06.01 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,500원

소개글

제가 2004년도 4월에 교생실습을 다녀오면서 학교 과제로 낸 레포트이거든요.. 교수님께서 꼭 학교 교사들과 인터뷰를 한 후에 그 내용을 근거로 해서 레포트를 써오라고 하셔서 인터뷰 내용도 들어있습니다. 학교 생활을 직접 체험하면서 쓴 내용이라서 더 현실감있는 레포트일 거라고 생각합니다.

목차

인터뷰 1
인터뷰2
학교와 교사개혁을 저해하는 사회적 요인들은 무엇인가?

본문내용

인터뷰 1
(답변자 : OOOO고등학교 OOOO 담당 박○○선생님, 인터뷰 시간 : 30분)
질문 1: 짧은 시간이지만 '학교와 교사 개혁을 저해하는 요인'에 대해서 선생님께 얘기를 들어보고 싶은데요. 주제가 너무 광범위해서 얘기하기가 힘드시겠지만, 학교 내에서의 저해 요인들과 학교 밖에서의 보다 제도적인 문제에 대해서 나누어서 얘기해주셨으면 하거든요.
답변 1: 우선 개혁이라는 것은 어떤 것을 새롭게 바꾼다는 의미로 보아야 하는데요. 지금 현실적으로 학교가 가지고 있는 문제점에 대해서 먼저 짚고 넘어가 볼게요. 현재 우리 나라는 학교 운영을 위한 교육 재정이 굉장히 약해요. 이 재정이라는 것을 늘리기가 쉽지가 않구요. 그래서 발전기금이라는 명목으로 학부모에게 많은 부분을 의존하고 있는 게 사실이에요. 그러니까 학교가 학부모회의 눈치를 보게 되는 게 당연하죠. 개혁을 한다해도 학부모회의 동의가 있어야지만 그게 이루어질 수 있다는 거죠.
질문 2: 선생님 말씀대로라면 이 문제에 대한 해결이 있은 후에야 개혁이라는 것 자체를 얘기할 수 있을 것 같은데 생각하고 계시는 해결책은 없으신가요?
답변 2: 지금 학부모회라는 것은 법적으로 인정이 되고 있는 거에요. 그러니까 발전기금이라는 것도 법적으로 허용이 되는 것이구요.
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