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[유아교육]영유아기 인성발달(=성격발달)

등록일 2004.06.01 한글파일한글 (hwp) | 16페이지 | 가격 1,800원

소개글

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목차

1. 인성의 의미
Ⅰ. 인성의 개념
Ⅱ. 성격의 어원
Ⅲ. 성격의 구성요소
Ⅳ. 성격의 정의

2. 영·유아기 인성발달에 미치는 영향들
Ⅰ. 영아기의 성격발달
Ⅱ. 유아기의 성격발달
Ⅲ. 성격 결정의 이론
Ⅳ. 성격발달의 요인
ⅰ. 생물학적 요인
ⅱ. 사회문화적 요인
ⅲ. 가정환경적 요인
ⅳ. 개인적 경험과 성격형성

3. 영·유아기 인성발달과 부모 역할

4. 인성발달
Ⅰ. 바람직한 성격의 구분
Ⅱ. 바람직한 인성의 예
Ⅲ. 바람직하지 못한 인성

5. 참고문헌

본문내용

인성은 흔히 성품, 기질, 개성, 인격 등 여러 가지 말로 일컬어진다. 40년 전에 벌써 올포트(Allport)는 인성에 대한 정의를 50가지로 정의하였으며, 퍼빈(Pervin)은 1970년<인성이론:이론,측정,연구>이라는 논문에서 인성이란 여러 상황에 대하여 사람들이 독특하게 반응하는 구조적 역동적인 특징을 나타낸다라고 정의하고 있다. 그 외 여러 학자들의 이론들이 많이 있으나 연구자는 인성을 성격과 품격으로 보고 정의해 보고자 한다.
인성은 사전적인 의미로 인간의 성품(human nature)으로 정의되고 있다. 성품은 사람의 성질과 품격을 의미한다. 사람의 성질은 마음의 바탕을 이루며 지적인 요소, 정의적 요소, 행위적 요소로 구성되어 있다고 보고 있다. 품격은 사람됨의 모습, 즉 사람다움의 일정한 가치에 도달하는 것을 상정하고 있다.

참고 자료

아동발달, 박성연,도현심 공저, 동문사, 1999.
- 발달 심리학, 최경숙, 교문사, 2000.
http://www.aistudy.com/psychology/personality.htm#_bookmark_a5bd30
http://www.beonghan.pe.kr/research/journal3/lhyurun03.html
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