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[교육사회학] 교육사회학의 이론적 접근

등록일 2004.05.31 한글파일한글 (hwp) | 16페이지 | 가격 1,000원

목차

교육 사회학의 이론적 접근
제 1 절 교육사회학의 패러다임
제 2 절 교육현상의 기능론적 설명
제 3 절 교육현상의 갈등론적 설명
제 4 절 교육현상의 해석적 접근

본문내용

우리는 한 사물을 보는 관점이 사람마다 다릅니다. 그것은 왜일까요?
그건 당연히 우리 개개인이 서로 각기 다른 사람이라는 점에서 틀리겠죠?
예로서 금강산에는 '만물상'이라는 봉우리가 있답니다. 왜 '만물상' 이냐구요?
이것은 보는 사람의 위치에 따라 여러 가지 다른 모습으로 보인다고 해서 붙여진 이름입니다. 이쪽에서 바라보면 마치 아기를 업은 아주머니의 형상을 하고 있고, 또 다른 쪽에서 바라보면 날개를 접은 새처럼 보이기도 한다고 해서 붙여진 이름이죠. 이런 식으로 조금씩만 보는 위치를 바꾸어도 만물상은 사람의 눈에 전혀 다른 모습으로 들어옵니다.
자, 그럼 여기서 본론으로 들어가 볼까요?
우리의 사회 구조도 이와 같이 어느 쪽에서 바라보며, 무엇을 중심으로 보는가에 따라 전혀 다른게 나타납니다.

참고 자료

참고문헌
* 교육사회학 / 송준수 외 / 교육과학사
* 교육사화학 / 최저웅 / 대구 효성가토릭 대학교 출판사
* 교육과 사회발전 / 정일환 / 대구 효성가토릭 대학교 출판사
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