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[교육학 ] 픠뢰벨교육원리

등록일 2004.05.30 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 25페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 19세기 시대적 배경
(1)낭만주의의 등장
(2) 낭만주의의 특징
(3)낭만주의 VS 계몽주의

2. 픠뢰벨의 생애

3. 사상적 배경
(1) 계발주의 교육사상
(2) 특징
(3) 만유재신론적 교육사상

4. 픠뢰벨의 교육목표

5. 교육내용 및 방법

6. 교육의 원리

7. 픠뢰벨사상의 교육적의의

8. 픠뢰벨사상의 한계

본문내용

*계발주의 교육사상
아동을 대상으로 한 연구에서 획득한 지식을 기초로 하여 아동 내면에 잠재하는 무한한 능력을 계발 조성하는 것을 중요시하고, 머리와 가슴과 손, 즉 지력, 도덕력, 기술력 등 제 능력을 조화롭고 균형 있게 발달시키는 것을 강조한 사상
*만유재신론적 교육사상
: 신은 만물 중에 존재함과 동시에 만물은 신 가운데 존재하고 있다는 프뢰벨의 입장은 단순한 범신론이 아니라 만유재신론이라고 불려지고 있다.만물에는 영원한 법칙이 지배한다….이러한 모든 법칙은 필연적으로 모든 것을 움직이고 약동하고 살아 있으며, 자기 의식적이고 따라서 영원한 통일성에 근거하고 있다…..이러한 통일성이 바로 신이다. 만물은 신적 통일성 즉 신으로부터 오며 신에 그 기원을 둔다.
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