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[물리교육] 역학적에너지학습지도안

등록일 2004.05.30 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

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목차

1. 내용체계
2. 교재연구
3. 단원지도계획
4. 학습지도안
5. 심화보충계획
6. 평가계획

본문내용

2. 교재연구
이 단원은 3학년의 온도 재기와 4학년의 열의 이동, 5학년의 에너지, 6학년의 편리한 도구 등을 학습한 학생들이 일과 에너지에 관한 기본적인 정의와 에너지의 전환 및 보존 등을 이해하도록 하기 위하여 설정되었다.
일에서는 과학에서 정의되고 있는 일의 개념을 이해하기 위하여 일상 생활에서 사용하는 일에 관한 예를 발표하게 하고, 일상 생활에서 사용하는 일의 개념을 과학에서 그대로 적용할 수 없는 경우로, 물체에 힘을 가했으나 물체가 힘의 방향으로 이동하지 않는 예를 통하여 일상 생활에서의 일과 과학에서 사용하는 일의 개념을 구분할 수 있도록 한다. 일의 정의에서 힘의 방향과 이동 거리의 방향이 다른 경우는 구체적으로 다루지 않는다.
일의 원리를 이해시키기 위하여 지레, 오르래, 빗면을 이용한 탐구 활동에서 힘과 이동 거리 사이의 관계를 찾을 수 있도록 한다. 같은 양의 일을 할 때 사람과 기계 사이에 걸리는 시간의 차를 예로 들어 일률 개념을 도입하고, 일률의 단위로는 와트(W)를 사용한다는 것을 설명한다. 이 때 힘, 일, 일률 등의 단위를 비교하게 하여 각 용어에 대한 분명한 이해가 될 수 있도록 지도한다.
일과 역학적 에너지와의 관계를 이해시키기 위하여 일상 생활에서 쓰이는 여러 가지 기구들을 예로 들면서 그러한 기구들이 움직이는 원인이 에너지임을 설명한다. 한편 모든 에너지가 다 일로 전환되는 것은 아님을 강조한다.
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