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[교육행정] 지도성 이론

등록일 2004.05.29 한글파일한글 (hwp) | 16페이지 | 가격 1,000원

소개글

표와 그림 모두 삽입하면서
성의있게 작성했습니다..
많은 도움이 되길 바래요^^*

목차

ꊱ 지도성의 정의

ꊲ 지도성이론의 발달
1. 특성이론
2. 행태론적 지도성 이론
1) 레빈의 유형
2) 오하이오 주립대학교 연구팀의 연구
3) 브레이크와 모튼의 관리격자
4) 미시간 대학 연구팀의 유형
5) 겟젤스와 구바의 모형
6) 타넨바움팀의 연구
3. 상황이론
1) 피들러의상황적합이론
2) 레딘의 3차원 관리유형이론
3) 허시와 블랜차드의 지도성 상황론
4) 하우스 경로 - 목표 이론
4. 기타지도성
1) 캇츠와 칸의 지도성
2) 서지오바니의 교장 지도성
3) 변형적 지도성

※ 임용기출문제
※ 참고문헌

본문내용

2. 행태론적 지도성 이론(1950~1980)
1) 레빈의 유형
가. 의의
지도성에 관하여 행동과학적 접근을 처음으로 시도한 실험연구로 1938년에 미국에서 레 빈(Lewin)의 지도하에 리피트(Lippit) 및 화이트(White)가 수행한 연구였다.
나. 특징 : 세가지 지도자 유형 제시
① 권위형 또는 전제형
- 조직의 중요한 결정과정에 구성원들을 참여시키지 않고 지도자가 독단적으로 의사결 정을 하는 지도자 중심적인 것이다.
- 전제적 지도자 밑에서는 작업량은 다소 많으나 작업동기는 민주적 지도자 밑에서보 다 약하고 적개심과 공격이 나타나는 경우가 많고 표면에 나타나지 않은 불만이 조 성되고 지도자가 자리에 없으면 작업이 중단되었다.
② 민주형
- 조직의 중요한 결정과정에 구성원들의 자발적인 참여에 의한 집단토의를 통해서 의사 결정이 이루어지도록 적극 유도하는 구성원에 대한 동기유발적 지도성이다.
- 민주적 지도자 밑에서는 작업량은 전제적 지도자 밑에서 보다 다소 떨어지나 작업동 기와 창의성은 더 높게 나타났으며, 작업도 능률적으로 이루어졌으며 지도자가 없어 도 작업이 계속 되었다.

참고 자료

· 임규진 외 (2002), 교육 행정학의 이해 , 도서출판 보성
· 杜常堰 (1999), 교육의 지도성론, 교문사
· 구평회 (2004), 구평회 교육학, 도서출판 신수서원
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