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[학교경영론] 교육행정과 학교경영론

등록일 2004.05.29 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

목차

제 1 절 교육행정의 개념
제 2 절 교육행정의 의의와 기본원리
제 3 절 한국교육행정조직
제 4 절 학교경영의 개념과 성격
제 5 절 학급경영의 개념과 원리
제 6 절 교육행정의 발전과 과제

본문내용

제 1 절 교육행정의 개념

1) 총체적 개념
- 교육기관․교육조직체를 중심으로 사회적․공공적․조직적 활동으로서 교육활동에 관한 행정 또는 그와 같은 교육활동을 위한 행정
2) 각 입장에 따른 개념
- 행정활동 중에서 교육이라는 한정된 분야에 관련된 행정을 보는 경우 -> 교육에 관한 행정의 입장. 교육행정의 전문성과 특성 차자볼 수 없다는 단점.
- 수업의 목표를 달성하는데 있어서 더 충실하고 능률적으로 실현될 수 있도록 하기 위한 수단으로 보는 경우 -> 교육을 위한 행정의 입장. 행정의 무한성 강조.
- 행정과정으로서의 교육행정을 기획(planning), 조직(organizing), 지시(directing), 조정(coordinating), 통제(controlling)의 과정으로 보는 경우 -> 행정과정에 초점을 둔 입장

3) 교육과 행정의 두 측면에서 종합하여 정의
- 광의의 교육행정 : 사회적․공공적․조직적 활동으로서의 교육활동의 목표를 설정하고 목표달성에 필요한 인적․물적 조건을 정비․확립하고 지도․감독하는 것.

참고 자료

최신교육학개론 2002
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