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[유아교육] 프로젝트 접근법

등록일 2004.05.27 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

소개글

유아교육개론 시간에 썼던 Report 입니다.
점수는 잘 받았구여~~
많은 도움이 되었음 합니다.

목차

1. 개념
2. 역사적 배경
3. 목적
4. 특징
5. 프로젝트 준비하기
6. 프로젝트 실행하기
7. 관련된 논의점

본문내용

1. 개념
최근 유아교육계에서는 바람직한 교수-학습방법들 중의 하나로서 프로젝트 접근법에 많은 관심을 보이고 있다. 프로젝트 접근법에서‘프로젝트’란‘한 명, 소집단 또는 반 전체 아동이 수행하는 특정 주제에 대한 깊이 있는 연구’로서 프로젝트 진행은 아동의 흥미, 교사의 지원 및 안내에 따라 역동적으로 수업이 이루어지게 하는 교육 방법을 말한다.
프로젝트 활동은 정해진 활동이 정해진 시간에 이루어지는 것이 아니다. 그러나 그렇다고 해서 전혀 비구조적인 상태에서 활동이 이루어지는 것도 아니다. 토의, 현장활동, 표현, 조사, 전시라는 요소를 중심으로 프로젝트 각 단계의 특성에 따라 활동이 진행되는 것이다. 프로젝트 수업이란 특정 주제에 대한 심층적 연구로서 소집단(전체 또는 개인)의 학생들이 협력하여 학습할 가치가 있는 특정 주제에 대하여 교사의 지도와 안내를 받으며 공동으로 그리고 심층적으로 연구하는“목적-지향적 수업활동”이다. 예를 들면, 곤충, 소리 등과 같은 특정주제를 선정하여 교사의 지도와 안내를 받으며 학생들이 깊이 있는 공동 연구를 하는 것이다. 프로젝트의 수업은 교사가 제시한 문제에 대한 정답을 찾는데 있는 것이 아니라, 학생과 교사 또는 학생-교사가 함께 어떤 주제가 제시하고 있는 문제에 대한 해답을 얻고자 적어도 1주일 이상 지속적으로 탐구할 수 있을 만큼 의미 있는 주제를 가지고 공동 연구를 하고 협력하는 과정에서 그 주제에 대해 보다 많은 것을 깊이 있게 학습해 나가는데 초점을 둔다.
프로젝트에서의 공동 연구는 각 유아들이 특정 분야에 지닌 능력을 발휘할 수 있는 기회를 줌으로써 모두에게 의미있는 활동이 될 수 있다.

참고 자료

김영호 지음(1999).레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제, 학지사
이기숙·장영희·정미라·엄정애 집필.유아교육개론, 양서원
http://210.218.95.14/fineart/public_html/project/pro02.htm
http://www.gbeducare.or.kr/down/project.hwp
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