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[유아교육] 레지오 에밀리아 프로그램

등록일 2004.05.27 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

소개글

유아교육개론 시간에 Report 로 낸 것입니다.
잘 썼다고 칭찬 받은 것입니다.
많은 도움이 되었음 합니다.

목차

1. 개념
2. 역사와 철학
3. 특징
4. 상징화 주기

본문내용

1. 개념
레지오 에밀리아 접근법은 개인의 독창성에 근거한 공동체의식, 진보적 사회주의와 협동적 의식이 강한 문화적 배경을 지닌 이탈리아 북부지역인 에밀리아 로마냐 지역에 위치한 레지오 에밀리아 시립유치원에서 30여 년 전 시작 초기부터 지금까지 실시해 오고 있는 프로젝트 접근법이다.
상징적 표상에 체계적으로 초점을 맞춤으로써 상징적 기술과 창의력 등을 길러주는 유아교육방법을 말한다. 프로젝트를 통한 발현적 교육과정을 운영하면서 유아중심교육을 전개하고, 통합적 교육과정, 총체적 언어접근, 문제해결상황의 제공 등과 맥락을 같이하고 있으며, 이론과 실제가 끊임없이 만나면서 이론적 준거를 계속적으로 보강해 왔고, 아직도 끊임없이 변화와 발전을 추구하고 있는 진행중인 교육 프로그램으로 단순히 교육적인 측면만이 아닌 사회 문화적 맥락 안에서 이해되어져야 할 산물이라고 할 수 있다.

2. 역사와 철학
1) 역사적 배경
사회적 격변기를 겪어오면서, 보육에 대한 관심이 확산되면서 주민들은 공동의 노력으로 교육적 환경을 구성하려는 시도를 하게 되었다. 레지오의 부모들은 교육의 질이 좋고 자선적인 경향이 없는 단순히 보호적 측면만 강조하지 않고, 차별이 없는 비종교적인 새로운 유아교육기관을 원했다.

참고 자료

김영호 지음(1999).레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제, 학지사
채혜선·차주희 지음.레지오식 프로젝트 활용
이기숙·장영희·정미라·엄정애 집필.유아교육개론, 양서원
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