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[발달심리] 아동기의 발달특성

등록일 2004.05.26 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,500원

소개글

아동기의 전반적인 발달 특성을 정리해두었습니다..많은 도움되시길 바래요^^

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 신체․운동발달
2. 지적발달
- Piaget의 인지발달 이론 : 구체적 조작기
- 도덕적 추론 : Piaget와 Kohlberg의 이론
- 기억의 발달 : 정보처리적 접근
3. 인성 및 사회적 발달
- Freud의 심리성적 이론 : 잠복기
- Erikson의 심리사회적 이론 : 근면성 대 열등감
- 또래관계
- 자아개념

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
아동기는 6~12세의 시기로서 '학동기' 혹은 '아동중기'라고도 불린다. 보통 어린 시절을 회상할 때, 우리는 아동기에 대해 가장 생생한 기억을 하게 된다. 예를 들면, 친한 친구들, 학교, 점심시간, 선생님과 교실, 방과후 놀이, 숙제, 방학 등등을 들 수 있다. 아동기를 거치면서 또래는 아주 중요한 존재로 대두된다. 이러한 이유로 어떤 학자들은 이 시기를 도당시기(gang age)라고 부르기도 한다. 이 시기의 아동은 신체적·인지적·사회적·정서적으로 상당한 발달을 경험한다. 이와 같은 아동기의 발달을 신체·운동발달 및 지적 발달, 인성 및 사회적 발달의 측면에서 본론에 논하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 신체·운동발달
① 성장
아동은 6세경이 되어 아래 쪽 앞니가 빠지기 시작하면서 아동기에 접어들게 된다. 유치가 빠지는 것은 명백한 신체적 성숙을 의미하는 것으로서, 새로운 단계에 들어갈 수 있는 새로운 능력을 보여주는 현상이라고 할 수 있다(Rogoff, Sellers, Pirrotta, Fox, 1975). 이전 시기에 비하면 느린 속도지만, 아동기에 아동의 신장과 체중은 크게 증가하며, 특히 체중은 신장에 비해 훨씬 더 현저하게 증가한다. 대부분의 남아들은 이 시기를 지나면서 근육의 힘이 두 배로 증대되며 여아들도 매우 강해진다.

참고 자료

발달심리학. 송명자. 학지사
아동발달. 박성연·도현심 공저. 동문사
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