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[교육철학] 교육의 철학적 기초

등록일 2004.05.26 한글파일한글 (hwp) | 17페이지 | 가격 1,000원

소개글

글자 크기 10으로 빽빽하게 17장 입니다^^

목차

Ⅰ. 교육철학의 성격
1.1 교육철학의 개념
1.2 교육철학의 조건

2. 교육의 개념: 교육본질의 이해
2.1 "지력의 계발"로서의 교육
2.2 "각성된 삶의 형식"으로서의 교육

3. 교육의 윤리적 기초
3.1 자유의 개념과 교육
3.2 평등의 원리와 교육
3.3 인간존중의 개념과 교육

4. 현대 교육철학의 갈래
4.1 진보주의
4.2 본질주의
4.3 항존주의
4.4 재건주의
4.5 실존주의와 교육
4.6 분석철학과 교육
4.7 비판이론과 교육
4.8 포스트모더니즘과 교육
4.9 생태주의와 교육
4.10 신자유주의와 교육

본문내용

Ⅰ. 교육철학의 성격

1.1 교육철학의 개념
-교육철학이란 무엇인지 크게 세가지 측면에서 살펴보자.
1) 교육관으로서의 교육철학
(1) 소박한 수준의 교육철학
① 교육관과 같은 의미를 가지는말로 이해되는 경우가 많음
② 브로우디는 "논의적 감정적수준" 이라고 표현
③ 상식적·감정적·자기중심적 욕망에 기초한 것,
(2) 고차원적인 수준의 교육철학
① 전문적 지식과 그것을 정당화하는 합리적 방법을 탐색하면서 보다 체계적인 기초 위 에서 전개한것
② 교육사상인란?
-교육관이 매우 포괄적이고 체계적일 때 그것을 우리는 흔히 '교육사상'이라고 한다.
-교육사상은 때때로 전혀 실천되지도 않은 이상적 교육의 모습을 서술한 창작적 작 품이나 이론적 체계를 통하여 표현되기도 하고, 때로는 교육 실천가의 업적에서 발 견되기도 한다. 플라톤이나 루소의 교육사상이 전자의 경우라면 예수나 페스탈로찌 의 교육사상이 후자의 경우이다.
③ 역사적으로 주목할만한 교육사상가들이 주장한 실천의 원리들을 탐구하는 것은 현대 교육의 자원이다.
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