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서양교육사

등록일 2004.05.26 한글파일한글 (hwp) | 16페이지 | 가격 1,000원

목차

◎원시시대
◎고대국가
◎중세의 교육
◎근대 초기의 교육
◎근대 중기의 교육
◎근대후기의 교육
◎현대의 교육

본문내용

◎고대국가:
가족 제도가 시작되면서, 이 가족을 기본단위로 씨족이 성립되었으며, 씨족을 기본단위로 부족을 형성하였다 .이러한 부족이 형성이 되면, 정복과 연합의 과정을 거쳐, 도시국가를 만들게 된다. 가정이라는 작은 모임에서 부족이 구성되고, 이것에 의해서 도시국가가 형성되는 중첩된 사회 구성을 이루는 이상, 교육도 각각의 단계의 집단에 의해서 따로 이루어졌을 것이다. 고대국가의 교육에 접어들면서 국가에 의한 교육과 가정에서 이루어지는 교육으로 나누어 졌을 것이다. 부족이 최고 통일체였을 때, 집과 부족의 2개의 교육권이 충돌하게 된다. 이 단계는 이른바 부족국가이고, 도시국가가 형성이 되게 되면, 부족이 가지고 있는 교육권을 포기 당하고 후퇴하게 된다. 이후 국가가 형성이 된다면 똑같이 도시의 교육권은 포기 당하고 그 교육권은 국가가 지니게 된다.

참고 자료

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http://web.edunet4u.net/Users/KEEIS/userupload/%BC%AD%BE%E7%B....
http://my.netian.com/%7Ekissmenet/edu/ehistory.hwp
http://kissmenet.netian.com/eduja.html
탁영진, 탁설 희소 교육학, 열린교육, 2003년 1월 5일
연세대학교 교육철학 연구회, 위대한 교육사상가들Ⅰ,Ⅱ, 교육 과학사, 1996년 12월 15일
우메네 사토루, 세계교육사, 풀빛, 1990년 11월 25일
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