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평가점수C

[특별활동] 특별활동교육과정정리와 실제활동

등록일 2004.05.24 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 500원

목차

Ⅰ. 여는 말

Ⅱ. 7차 교육과정 체재
1. 개념, 특별 활동 총괄 목표와 7차 교육과정상의 특별활동
2. 개정 기본 방향과 개정 중점
3. 특별 활동 성격과 내용 선정 시 강조점
4. 교수∙학습 방법
5. 각 영역별 목표 및 영역별 내용
6. 평가

Ⅲ. 프로그램 고안
1. 특별활동 교육과정상의 프로그램 영역- 자치 활동(협의 활동)
(1) 자치 활동에 관한 고찰 (2)협의 활동에 관한 고찰
2. 프로그램 적용 대상
3. 프로그램 목표
4. 기획 배경
5. 활동 방안

Ⅳ. 맺는 말

※참고 서적

본문내용

Ⅳ. 맺는 말

이번 기회에 특별활동의 교육과정에 관한 체계가 조금이나마 잡힌 것 같다.
실제 특별활동 프로그램을 짜면서 고려하여야할 사항들이나 주의점, 특별활동 교육 과정 내용, 대상, 특별활동 계획 절차 등을 직접 적용해 볼 수 있게 되어 의미가 있었다. 그리고 교과 활동과 대등한 특별활동의 필요성에 관하여 생각해 보았다.
특히 초등교육의 목표는 교과목의 전문적인 지식의 전달보다 전인 교육, 인성 교육, 기본 생활 습관 등을 중점을 두고 있는바, 특별활동을 잘 계획하여 활동을 한다면 많은 점에서 이점이 있으리라 생각된다.
그리고 교사와 앞으로 교사가 될 예비 교사들도 이런 특별활동에 관한 구체적인 방법 고안에 좀더 힘을 기울어야겠다는 생각이 들었다

참고 자료

이경환, 함수곤. 7차 교육과정 특별활동 해설서. 교육 인적 자원부
박경묵 외(2000). 초등 특별 활동 운영론. 양서원
특별활동- 자치 활동 지도서. 교육 인적 자원부
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