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[문헌정보학] 학교도서관의 인적자원

등록일 2004.05.24 한글파일한글 (hwp) | 31페이지 | 가격 1,000원

소개글

2004년도 자료를 중심으로 작성한 보고서입니다.
많은 도움이 되시길 바랍니다.

목차

목 차

1. 학교도서관의 인적자원
1) 학교장
(1) 역할
(2) 활동
2) 일반교사
(1) 현황
(2) 역할
(3) 협동교수프로그램
3) 학부모
(1) 필요성
(2) 학부모 도우미 확보를 통한 도서관 운영방안
4) 학생
(1) 학생도서위원회
(2) 특색있는 학생 도서위원회 부서조직(예)
(3) 학생도서위원회의 연중 행사
(4) 도서부를 통한 활성화 방안 모색
2. 사서교사
1) 의미
2) 업무
3) 사서교사의 자질
4) 사서교사의 자격취득 방법
5) 실기교사
(1) 실기교사란
(2) 자격기준
6) 사서교사의 배치현황과 근거 및 기준
(1) 사서교사의 배치현황
(2) 지역별 사서교사 배치현황
(3) 사서교사 자격증 발급현황
(4) 법적기준
7) 사서교사의 자격구분
(1) 기존의 사서교사의 자격
(2) 초·중등교육법(개정)
3. 학교도서관 직제
1) 현황과 문제점
2) 도서관·박물관과 업무분장
3) 개선방안
4. 조직
1) 한국도서관기준(안)의 조직
2) 학교도서관 운영위원회
(1) 구성 및 운영 방법
(2) 기능
3) 장서개발위원회
(1) 구성 및 운영 방법
(2) 기능
5. 결언

본문내용

- '사서교사'란 용어는 초·중·고등학교 도서관을 운영하는 사서로 다른 도서관과 다른 학교도서관의 독특한 기능과 활동이 인식되면서 1950년대에 비로소 생겨난 호칭이다. 물론 학교도서관은 그 이전에도 존재했지만 그 시대에는 일반사서나 일반교사들이 학교도서관에서 일했기 때문에 현대적 의미로서의 사서교사와는 근본적인 차이가 있다.
현대적 의미에서 사서교사는 학교도서관의 책임자로서 교육과정, 교육방법 등의 교육분야에 대한 지식을 겸비하여 교수-학습에 필요한 교육자료를 계획, 준비하여 봉사하는 교사와 사서의 자격을 갖춘 교사의 일원이다. 즉, 사서교사는 현대교육에 있어서 교사와 협력하여 학생들에게 필요한 자료를 준비하고 제공하며, 각종 정보를 수집 분석하여 적시에 봉사하는데 절대적으로 필요한 학교교육의 주체를 말한다.
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