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[사회와문화] 학교폭력

등록일 2004.05.24 한글파일한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 2,000원

소개글

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목차

청소년문제(학교폭력문제)와 그 예방책

가. 청소년의 정의
나. 학교폭력이란?
(1) 개인․심리적 요인
(2) 가정적요인
(3) 학교적 요인
(4) 사회적요인
(5) 학교폭력의 원인이 되는 5가지 문제영역
다. 청소년문제(학교폭력)의 원인
라. 청소년문제(학교폭력)의 실태
마. 청소년문제(학교폭력)의 대책
바. 결 론

본문내용

우리나라 학생들이 가장 많이 고민하고 있는 분야는 진학과 학교문제로, 이는 다른 나라에 비해 가장 높은 비율을 차지하고 있다. 우리 주변에서 문제학생이 발생하였을 경우, 우리는 먼저 학교환경의 불리한 조건들만 탓하곤 한다. 그 예로, 학교환경 (과대.과밀학급, 2부제수업, 물적 자원문제)을 들 수 있다. 물론, 이러한 외형적 환경에도 문제가 있는 것은 사실이나, 청소년 비행.폭력발생의 요인이 될 수 있는 내적요인들이 있음을 우리는 절대로 간과해서는 안된다. 즉, 가정과 사회에서의 학교에 대한 과잉기대, 학생 및 청소년을 보호지도하는 사회기풍결여, 타율적이고 처벌.문제중심의 생활지도, 교사들의 과중한 업무, 그리고 사회여가시설의 부족 등이 그것이다.
학교에서의 학생폭력의 가장 큰 요인은 아무래도 무단결석 등 여러 가지 종류의 결석이다. 결석이유는 다양하게 생각할 수 있겠으나, 학교환경에 적응하지 못할 때, 급우관계에서의 소외감, 담임이나 학과담당교사가 마음에 들지 않을 때, 과목이 어려워 능력의 한계를 느끼는 데서 오는 압박감, 기타 학교생활에서의 열등의식 등으로 지적된다.
학교폭력의 학교환경적 원인도 매우 다양할 수 있으나, 다음과 같은 몇가지를 지적하고자 한다.
입시위주의 시험체제의 원인, 교과서 중심교육의 원인, 과대학교.과밀학급의 교육환경, 정의교육의 소홀, 인간관계에서 오는 원인 등이 그것이다.

참고 자료

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