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[협동합습] 협동합습지도안(직소모형)

등록일 2004.05.23 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

소개글

직소 모형을 적용한 협동학습 지도안 입니다. 이론적 배경은 협동학습에 관련한 논문을 요약 정리한 내용이며, 중학교 생활국어 품사 부분의 지도안 입니다.

목차

Ⅰ 이론적 배경
Ⅱ 직소모형
Ⅲ 직소Ⅰ모형 적용 교수․학습 지도안
(중 3-2 생활국어 5단원 (2)품사의 특성 - 2차시)

본문내용

Ⅰ이론적 배경

1) 협동학습의 필요성
협동은 오늘날에 이르기까지 인간의 생존을 가능하게 했던 전제조건이자 앞으로의 생존을 위해 필요한 삶의 기본방식이다.
경영 건설턴트와 조직 리더쉽 분야에서 주목받는 Covey(1989)의 견해에 의하면 인간들이 서로 관계를 맺는 방식에는 6가지가 있는데, 그 중에서 ‘승/패’의 경쟁 학습구조와 ‘승’의 관계는 개별학습구조와 많이 닮아 있다. 스티븐 코비가 대인관계 리더쉽을 위해 권장하고 있는 ‘승/승의 관계는 논의하고자 하는 협동학습과 깊이 관련되어 있다. 코비의 말처럼 인간은 대부분 어릴적부터 ‘승/패’혹은 ‘패/승’의 사고방식에 물들어 있기 때문에 ‘승/승’의 사고로 변화하기 위해서는 교육적인 경험을 필요로 하고, 이것이 학습자들이 미래 사회에서 ‘성공하는 사람’이 되기 위해 학교 교육을 통해 협동합습을 경험해야할 이유이기도 하다.
협동학습의 필요성은 현대사회의 여러 문제점에서도 찾을 수 있다. 현재 학습자들은 이전 세대에 비해 사회화 과정이 부족하다. 핵가족화, 이혼, 맞벌이 등으로 인해 의사소통 방법, 대인관계 능력을 기를 수 있는 기회를 잃고 있다. 이처럼 사회가 협동적인 환경을 제공해주지 못할수록 교육적인 상황에서 협동적인 환경을 만들어 줄 필요가 있는 것이다.
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