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[실과교육]대안학교와 실과교육의 바람직한 미래

등록일 2004.05.22 한글파일한글 (hwp) | 26페이지 | 가격 5,000원

소개글

대안학교의 상세한 현황과 사회적 과제 그리고 대안학교를 바탕으로한 바람직한 실과교육의 미래상 제고

대안학교와 실과교육을 연계해 설명한 리포트로서 A+받은 과제입니다

목차

대 안 교 육 이 란 ?
대 안 교 육 의 시 대 적 존 재 이 유
대 안 학 교 현 황
대 안 교 육 의 전 망 과 과 제
7 차 교 육 과 정 과 실 과 교 육 의 특 징
최 근 실 과 교 육 의 동 향
실 과 교 육 과 노 작 교 육 의 관 련 성
.........

본문내용

Ⅰ. 대안교육이란?

1) 대안교육의 개념
■대안교육 운동
19~20세기의 ‘개발 중심의 근대적 가치’는 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로서 인간간의 유대를 단절하고, 공동체를 와해시키고, 자연환경과의 친화력을 약화시켰다. 이러한 가치관이 교육에도 투영되었는데, 즉 대안교육은 인간성을 비인간화하는 제도권 교육에 대한 반기로 나타난 운동이다.
■대안 학교
자연 친화적이고 공동체적인 삶의 전수를 교육목표로 학습자중심의 비정형적 교육과정과 다양한 교수방식을 추구하는 학교를 말한다 - 교육법상 규정

2) 우리나라 대안교육의 시작
1995년 '대안교육 모색을 위한 워크숍이 있었고 모임에 참여하는 여러 갈래의 대안학교 들이 학교에 따라서는 짧게는 2~3년에서 길게는 3~40년 간 실천 활동을 해왔지만 1996년 2월경 '새로운 학교를 만드는 모임'이 결성됨으로써 대안교육 모색이 본격적으로 검토되었다.
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