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[교육이론] 프뢰벨 교육의 이론

등록일 2004.05.22 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 500원

목차

1. 서론

2. 프뢰벨의 생애와 업적

3. 프뢰벨의 교육원리
1) 통일의 원리
2) 자기활동의 원리
3) 노작의 원리
4) 놀이의 원리

4. 프뢰벨의 교사론

본문내용

1. 서론
프뢰벨의 생명교육
프뢰벨이 말하기를 인간은 자연과 함께 조화와 융화를 이루며 살아가야 하고, 더 나아가서는 신과 함께 살아가야 한다고 한다. 인간의 육체는 자연의 일부로서, 자연과 인간을 연결시켜주는 끈이라 할 수 있다. 프뢰벨은 생태계 안에는 영원한 법칙이 있다고 한다. 이 법칙은 신의 조화를 의미하는 것이다.
그가 말하기를 “모든 사물에는 영원한 법칙이 깃들어 있으며 만물을 움직이고 작용하고 그리고 지배하고 있다”고 한다. 이 법칙은 끊임없이 사물을 움직이게 하면서 모든 사물에 생기를 불어넣어 준다. 즉 생명이 넘치게 하는 것이다.
이는 프뢰벨이 생태학적 세계관을 갖고 있음을 보여주는 것이다. 프뢰벨 교육은 생명을 살리는 교육이다. 생명이란 하늘과 땅 사이에 싹이 트고, 살아 있는 명을 하늘로부터 받아 이를 전하는 것이다. 생명은 신진대사, 즉 물질교환을 하는 것으로 유기적이고 끊임없이 움직인다는 것을 지칭하는 것이다. 또한 이 생명운동은 자유과 구속을 함께 지니고 있는 살아 있는 생생한 움직임이다. 운동은 생명을 교육하는 기능을 가지고 있다. 이 움직임은 내면적인 움직임이고 이 내면적인 움직임은 무엇을 향해 나아가려는 목적이 있다. 외면적인 움직임은 살아 있는 것이 아니다. 밖으로부터의 충격에 의해 움직이는 것은 한계성을 지니고 기계적이 되고 만다. 예를 들어 자동차는 연료를 넣은 안 넣든 항상 자동차일 뿐이다.

참고 자료

서석남 저(2002). 프뢰벨 생명교육Ⅰ. 국민서관
서석남 저(2002). 프뢰벨 생명교육Ⅱ. 국민서관
박덕규 저(1991). 프뢰벨의 교육사상과 킨더가르텐. 민성사
http://march.kwedu.net/mm/mm06-4.html
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