검색어 입력폼
평가점수B

[일본문화사] 일본 역사 교과서의 한국사 인식

등록일 2004.05.22 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,900원

소개글

만점 받은 레폿입니다.*^^*

목차

1.서론

2.본론
(1)원시고대사
(2)중근세사
(3)근현대사

3.결론

참고문헌

본문내용

일본 역사 교과서의 한국 관련 내용은 세계 어느 나라 교과서보다도 상대적으로 많이 서술되고 있다. 그러나 그 분량은 각 교과서마다 3∼5페이지 정도로 전체의 100분의 1정도에 불과하다고 한다. 일본의 역사교과서의 내용 중 한국사에 대한 서술의 분량이 빈약하다는 것은 일본의 역사교육에서 차지하는 한국사의 비중이 그만큼 낮다는 것을 의미한다. 반면에, 교과서에 기술된 짧은 내용들은 학생들의 한국사상 형성에 오히려 중요한 영향을 끼칠 수 있다는 것을 의미하기도 한다. 또한, 교과서의 집필자들이 대부분 일본사와 중국사를 전공으로 하는 학자들이기 때문에 한국사는 중국사의 각 시대에 부속하여 기술하고 있는 수준이다. 그렇기 때문에 우리나라의 정부와 사회단체들은 일본역사교과서에 관하여 그 시정을 요구했으나 일본측의 무성의한 시정통고만이 있었고, 이에 대한 불만이 한국 신문에 여러차례 실렸다.
지난 2001년 4월 3일, 일본은 기존 7종의 중학교 역사교과서 외에 '새로운 역사교과서를 만드는 모임'에서 만든 《새로운 역사교과서(후쇼사 출판)》의 검정을 통과시켜 주었고, 한국정부의 35개 항목에 대한 재수정 요구를 사실상 거절하였다. 이를 계기로 한·일 양국 간의 역사인식에 대한 갈등은 한 층 더 깊어져 가고 있다.

참고 자료

정재정, 일본의 논리, 현음사, 1998
최성규, 일본의 역사는 없다, 아세아문화사, 2000
변태섭, 한국사통론, 삼영사, 1990
일본교과서 바로잡기 운동본부, 문답으로 읽는 일본교과서 역사왜곡, 역사비평사, 2002
일본 역사 교과서 왜곡 관련 신문기사 자료집, 일본역사교과서왜곡대책반(교육인적자원부), 2001
한국사 교과서의 희망을 찾아서, 일본교과서바로잡기운동본부 외, 2003
다운로드 맨위로