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[교육] 인본주의 부모교육

등록일 2004.05.21 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

목차

1.부모-자녀관계에 대한 견해

2.교육 목표

3.부모교육의 원리
(1)자녀와의 대화
(2)효율적인 칭찬 및 비평의 형태 찾기
(3)부모의 감정표현하기
(4)책임감과 독립심
(5)부모의 잘못된 태도
(6)자녀와 눈 높이 맞추기
(7)행동의 한계설정
(8)훈육방법

4.부모교육의 형태
1)불평늘여놓기 단계(이야기 단계 recitation phase)
2)감수성형성 단계(민감성 향상 단계 sensitization phase)
3)개념형성 단계(concept formation phase)
4)기술습득 단계(기술 익히기 단계 skill learning phase)

본문내용

인본주의 부모교육이론은 매슬로(Maslow), 로저스(Rogers), 액슬린(Axline)으로 이어지는 인본주의 심리학을 기노트(Ginott)가 부모교육에 적용하여 발전시킨 이론이다.
Ginott는 부모-자녀 간에 생기는 갈등이나 정서 장애아가 되는 원인은 부모의 인성에 문제가 있기 때문만이 아니라, 자녀를 효율적으로 양육하는 방법을 잘 모르기 때문인 것으로 보고, 적절한 벙법을 알려주고 훈련시키는 부모교육을 통해 양육방식을 개선해 보고자 하였다. 즉, 부모-자녀 간의 의사소통을 증진시키는 책략을 제시하여 부모-자녀관계에서 일어나는 갈등을 피하고 효과적인 상호작용을 하도록 하였다.

참고 자료

정옥분, 정순화 공저(2002). 부모교육. 양서원. p.371~376
유안진, 김연진 공저(2002). 부모교육. 동문사. p175~184
구광현, 김영숙, 이수남, 이은상, 최양미 공저(2002). 부모역할과 자녀교육. 교육과학사. p288~293
이숙, 우희정, 최진아, 이춘아 공저(2002). 훈련중심 부모교육. 학지사
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