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[교육과정] 7차 교육외활동

등록일 2004.05.20 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

소개글

참고자료는 각주로 표시했습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.특별활동
2.재량활동
3.특기적성교육

Ⅲ. 결론

본문내용

교육부는 1998년 9월부터 교육발전 5개년 계획 수립을 위한 실무작업에 착수하여, 심층 연구와 내부토론을 거쳐 교육발전 5개년 계획시안을 수립하였다. 우리 나라는 창조적 지식기반국가 건설을 주도하는 교육이라는 기본 방향에 따라 바람직한 홍익인간상을 지식기반사회의 인재상으로 선정하였고, 구체적인 인간상은 유능하고 창의적인 인간, 양식과 인성을 갖춘 사람다운 사람, 그리고 우리문화에 자긍심을 가진 세계시민 등으로 정하였다. 이러한 배경 하에 창의성에 관한 연구의 필요성은 당연한 것이라 할 수 있으며, 이에 여러 연구자들에 의해서 아동의 창의성계발을 위한 연구가 수행되었고, 각 교과별로 창의성 증진 방안 및 창의성 프로그램의 효과 등에 관련된 연구들이 발표되었다. 그러한 연구들을 교육에 적용한 결과 교과외 활동으로 특별활동, 재량활동, 특기적성교육으로 나타났다. 그러나 운영 시간이 자칫 잘못 인식되어 도구교과의 보충학습 시간으로 전락할 수 있는 가능성을 가지고 있어 주의가 요구된다. 뿐만 아니라 인식의 부족으로 인한 운영의 미숙으로 근본 취지를 벗어날 수 가 있다. 그렇다면 이러한 교과외 활동이 어떻게 시행되는지 시행되는 과정에서의 문제점이 무엇인지를 살펴 보도록 한다.
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