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[ ] 개별화 교육 계획의 구안절차와 내용

등록일 2004.05.19 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

소개글

깔끔하고 성실하게 잘 정리하였습니다 좋은성적거두실검니다.

목차

1. 현재 학습수행수준 진단
가. 학생 인적사항 및 실태 분석
나. 현재 수행능력 수준 파악
2. 장·단기 교육목표
(1) 장기 교육목표의 설정
(2) 단기 교육목표의 설정
3. 교육의 시작과 종료시기
4. IEP 운영위원회 조직
5. IEP의 작성시기 및 작성자
가. 실태파악의 협력
나. 지도계획의 작성
6. IEP의 일반교육 참여범위
7. IEP의 평가
8. IEP의 서식 IEP의 구안절차
(1) 실태 파악
(2) 목표 설정
(3) 지도계획의 작성
(4) 지도의 전개
(5) 평가
2. IEP 작성을 위한 학생실태 파악
가. 가정환경
나. 학교생활
다. 각종 심리검사

본문내용

가. 학생 인적사항 및 실태 분석
학년 말 평가가 끝나면 새 학년의 학급편성이 이루어지고 담임교사는 학생 개개인의 생활기록부와 개인별 종합발달 상황부의 학생실태 및 성취수준란을 보고 학생의 종합적인 능력과 특성 등을 파악한다. 특히, 신입생의 경우는 입학을 위한 진단평가 결과를 보고 학생의 인적사항과 학생실태를 종합발달 상황란에 기술하게 되는데 학교에서의 부모교육이 있는 날 부모와 상담을 실시하거나 가정방문 등을 통
하여 학생의 학습적인 능력뿐만 아니라 행동특성, 부모의 교육적 요구사항 등에 대해서도 상세하게 파악하도록 한다.
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