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평가점수B

유아교육과 학습지도안

등록일 2004.05.18 한글파일한글 (hwp) | 16페이지 | 가격 3,500원

소개글

실제 실습나가서 사용한 자료입니다
많은 도움되세요

목차

시간/활동명
활동목표
교사-유아간 상호작용
비고

본문내용

등원하는 유아를 맞이하면서 유아의 상태(기분, 건강등)를 점검한다

T:○○친구 안녕하세요.
만나서 반갑습니다.
어서 오세요..
(개별적으로 아이들의 기분과 건강상태 등을 물어본다.)

T:오늘 기분이 어때요?
어디 아픈 데는 없지요?
오늘 날씨가 추웠죠?

C:안녕하세요.
네~

C:기분 좋아요!
모르겠어요..
안 아픈데요..

C:네,선생님.추웠 어요..

★이름표를
달아준다.
(주교사와 보조교사가 달아주도록!)

T:가방정리 다 한 친구는 영 역 활동을 해도 괜찮아요.

(아이들이 모두 등원을 마칠때까지 미리 와있던 유아들은 영역활동을 할 수 있게 한다.
교사는 적절하게 아이들 놀이에 개입하여 활동한다.)
T:자 이제 놀이하던 것을 깨끗 이 정리하고 문 앞에 한 줄기 차 만들어서 서기로 해요.
분홍반~
★주의집중★종소리 들려주기
땡! 땡! 땡! (3번)
분홍반 친구들~이제 선생님 하고 미술실에 가면 다른 성 생님이 재미있는 동화를 들려 줄 거에요. 그러니까 우리 친 구들 자리 깨끗이 정리하고 문 앞에 줄서서 기다리는 거 에요.
(아이들이 영역활동 정리가 끝나면, 교실 문 앞에 한 줄로 차례차례 줄서서 기다리게 한다.)
자~분홍반 친구들..한줄 기차 다 만들었으니까 선생님하고 미술실에 가서 재미난 이야기 들어보기로 해요!
(교실이동-미술실로..)
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