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[교수 학습] 교수 학습법

등록일 2004.05.15 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 문제 해결법
2. 프로젝트법
3. 모듈 학습법
4. 실험 실습법
5. 직소 I.II 법

본문내용

Ⅰ.문제해결법
1) 정의
학생이 생활하고 있는 현실적인 장면에서 당면하는 여러 문제들을 해결해 가는 과정에서 지식, 기능, 태도, 기술 등을 종합적으로 획득하는 학습방법이다. 즉 문제를 반성적 사고에 의해서 의혹이나 곤란을 제거하고 현실과 가능과의 사이에 대립을 없애며 조화적인 통일을 얻는 것이 문제 해결법이다.

2) 특징
① 문제 해결 학습은 지식의 계열이나 무의미한 사실을 기억하는 기계적 학습과는 달리 학 습자의 사고 과정을 중시하고 발견 활동을 유의미하게 경험하게 하기 위해서 학생들이 자기가 해결할 방법을 발견할 수 있도록 문제를 보다 폭넓게 파헤치는 활동을 요구한다.
② 학생은 문제를 해결하기 위하여 다양한 사고와 개별성이 요구되며, 문제의 유형에 따라 창의적인 문제, 귀납적 문제, 판단 문제, 추리 문제 등으로 분류하여 해결방안을 모색할 수 있다.
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