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[교수 학습] 교수 학습법

등록일 2004.05.15 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 문제 해결법
2. 프로젝트법
3. 모듈 학습법
4. 실험 실습법
5. 직소 I.II 법

본문내용

-아동들에게 수업을 하기 위해서는 우선은 좋은 교수, 학습 방법이 필요하다. 좋은 교수 학습 방법이란 "아동들에게 어떤 내용을, 얼마나 많이 제공하고, 아동들이 얼마나 효과적으로 학습할 수 있게 하느냐?" 에 대해 중점이 맞춰줘야 한다. 이에 따라 아동들에게 효과적으로 가르치기 위한 문제해결법, 프로젝트법, 실험 실습법, 직소 1, 2법, 모듈학습법 등 5가지 방법에 대해 비교해본다.

1. 문제해결법
1) 정의
- 문제해결법은 학습자가 스스로 주어지거나 부딪치는 문제를 실천적이고 창의적으로, 때로는 결론을 종합적으로 해결하는 반성적 사고 과정을 할 수 있도록 수업 중에 학생이 해결해야 할 문제를 주고 학생이 그것을 해결해 가도록 하는 것이다.
2) 과정
- 문제의 인식 자료 수집 자료의 비교, 검토 문제 해결 방안 검토 문제 해결 방안 선택 시험 및 결과 평가
3) 목적
-문제해결법의 목적은 학습자가 직면한 문제를 해결하는 과정을 통해 좀 더 고차원적인 비판적, 창의적 사고 기능을 길러주고, 또 다른 유사한 문제 상황에 직면했을 때 적용하고 판단할 수 있는 적용력, 의사 사고 능력을 길러 주고자 하는데 목적이 있다.
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