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[인지이론] 인지발달이론(Piaget&Vygotsky)

등록일 2004.05.15 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. Piaget 이론
1. Piaget 이론의 배경
2. Piaget 이론의 기본 원리와 개념
3. Piaget의 인지발달 단계

Ⅱ. Vygotsky 이론
1. Vygotsky 이론의 배경
2. Vygotsky의 연구방법
3. Vygotsky 이론의 특성
4. Vygotsky 이론의 확장: 맥락주의

Ⅲ.Piaget 이론과 Vygotsky 이론 간의 비교와 평가
1.Piaget 이론과 Vygotsky 이론 비교
2. Piaget 이론과 Vygotsky 이론 간의 공통점과 차이점
1)공통점
2)차이점
3. Piaget 이론과 Vygotsky 이론 평가
1)공헌
2)한계

본문내용

Ⅰ. Piaget 이론

1. Piaget 이론의 배경
1896년 스위스의 Neuchatel에서 태어난 Jean Piaget(1896-1980)는 세기의 아동발달심리학자이다.
그는 1930년대와 1940년대에 걸쳐 매우 중요한 연구를 수행하였지만, 1960년대까지는 미국의 발달심리학계의 그다지 알려지지 않았다. 이는 그가 연구하던 당시인 1920~1960년까지의 심리학은 행동주의 심리학이 주류를 이루며 인간의 발달이 주로 환경에 영향을 받는다는 것으로 인간의 발달과 행동이 생물학적으로 결정된다는 것을 부정하며 연령의 증가나 발달 단계보다는 인간이 처해있는 환경적 영향에 관심을 두었는데, Piaget 이론은 이러한 전통에 반대되었기 때문이었다. 그러나 1960년대에 들어서 인간은 자신의 경험을 스스로 조직할 수 있는 능동적 존재라는 주장을 바탕으로 Piaget의 이론이 인정을 받기 시작했다.
피아제는 또 아동에 관한 기본적 관심에 새로운 방향을 설정한 인물로 그는 개인차보다는 아동 발달의 보편성에 관심을 가졌으며, 발달은 성숙에 의한 변화와 경험의 상호 작용으로 이루어진다고 믿었다.
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