검색어 입력폼
평가점수C

[교육] 교육방법 및 교육공학 중간시험

등록일 2004.05.15 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

중간고사 대체 레포트여서 성실하게 작성한 레포트입니다. 도움이 되시길 바랍니다.

목차

문제 1) 교육에 대한 정의는 교육적 논의를 전개하는데 있어서 가장 중심적인 틀을 제공한다. 본인이 생각하는 교육에 대한 정의를 구체적으로 설명하고, 교육방법 및 공학적 관점에서 교수활동의 궁극적인 목적에 대하여 본인의 견해를 논하시오(10점).

문제 2) 교수학습과정에서 교수목표를 설정하고 구체화하는 일은 수업의 방향과 평가에 중요한 정보가 된다. 교수목표의 중요성을 설명하고 행동적 목표 진술에 대한 교과서의 견해(p52-53)에 대하여 본인의 생각을 서술하시오.

문제 3) 교수이론의 바탕이 되는 심리학적인 견해를 인지주의, 행동주의, 구성주의의 관점으로 대분할 수 있다. 교수(instruction)목적과 방법에 대하여 3가지 관점의 차이를 비교 설명하시오(10점)

외 2문항

본문내용

문제 1) 교육에 대한 정의는 교육적 논의를 전개하는데 있어서 가장 중심적인 틀을 제공한다. 본인이 생각하는 교육에 대한 정의를 구체적으로 설명하고, 교육방법 및 공학적 관점에서 교수활동의 궁극적인 목적에 대하여 본인의 견해를 논하시오(10점).

교육에 대한 정의는 시대와 관점에 따라 다양하게 내려졌다. 여기서는 일반적 교육의 정의를 살펴봄으로써 교육의 정의를 내리고자 한다.
동양에서는 교육을 '敎育'이라고 쓰고, 그 의미로는 윗사람이 아랫사람을 가르치고, 아랫사람은 배워 길러진다는 것을 의미했다. 그리고 서양에서는 'Education'이라 쓰고, 그 의미를 라틴어에서 연유하여 인간의 잠재가능성을 개발하여 발전시킨다는 의미로 사용하였다. 피터스는 '교육이란 교육받는 사람이 장차 거기에 헌신할 가치가 있는 것을 전수해 주는 일'이라고 정의하였고, 공자는 '성인군자로 만드는 덕치주의로 인격의 완성'을 교육의 목적으로 보았다.
이렇게 다양한 교육에 대한 정의를 종합해 보면, "교육이란 인간을 대상으로 그들의 성정을 도와 가치적 방향으로 인도하는 바람직한 인간 형성의 작용, 또한 그러한 과정이다."라고 말할 수 있다. 그렇다면 이러한 정의 개념을 통해 좀 더 구체적으로 교육에 대해 살펴보면 교육의 대상은 '인간'이고, 이러한 교육의 목적을 인간을 '개인적 존재'와 사회적 존재'로 나누어 봤을 때 개인의 숨은 능력의 개발과 함께 사회적 존재를 기르는 것이라고 할 수 있다.
다운로드 맨위로