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[한문교육] 중학교 생활국어 1-2 한문분석

등록일 2004.05.14 파일확장자압축파일 (alz) | 2페이지 | 가격 1,000원

소개글

1,5단원은 한글이구요, 2,3,4는 분류에 따라 소트를 했어야 해서 엑셀에서 작업했습니다. 제가 백프로 한거라 틀린 부분도 있지만, 레포트 작성하는데 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 교과서 단원 순서별 한자 분류
Ⅲ. 글자수에 따른 한자 분류
Ⅳ. 조어방식에 따른 한자 분류
Ⅴ. 분석결과

본문내용

생활국어 교과는 국어교과와 다양한 지식의 전달, 습득을 목표로 하는 것이 아니라, 실질적인 활용에 그 목표를 두고 있으므로 많은 지문을 싣고 있지는 않다.
그 구성에 있어서는 [단원의 길잡이]와 대게 한쪽 분량의 [본문]이 제시되어 있다. 기본 지식은 실제적으로 국어교과를 통해 습득하고 여기서는 그 활용을 목적으로 한다.
중학교에서 습득해야 할 한자는 900자를 기준으로 하고 있으며, 본인이 이번 연구를 통해 찾아낸 것은 총 287자로 전체로 보았을 때 그 분량은 적다고 할 수 있겠지만 누적된 결과로 볼때는 적절한 분량이라고 할 수 있겠다.
본 연구의 구성은 우선 각 단원별 순서에 따라 한자를 분류하여 단원별로 어떠한 한자를 포함하고 있는지, 그리고 그 양은 어떻게 배분되어 있는지 살펴보도록 하겠다. 그 다음으로는 글자수에 따라 한자를 재분류해 보았는데, 이를 통해 1학년 수준의 학생들이 가장 많이 습득하게 되는 수(數)의 한자를 살피고자 한다. 마지막으로는 조어방식에 따른 한자 분류를 하여 다양한 조어방식 중 한자를 배우기 시작하는 초기 무렵에는 어떠한 조어의 한자를 많은 비중으로 배우는 확인하도록 하겠다.

참고 자료

중학교 1-2 생활국어
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