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[교육학 국어교과교육론] 시험 5문제.

등록일 2004.05.14 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

목차

1. 읽기 교육의 목표를 두 가지로 나누어 설명하시오.
2. 인지적 쓰기모형을 설명하시오.
3. 문학교수.학습에서 전략과 활동과의 관련을 설명하고, 적절한 예를 세가지 이상 들으시오
4. 국어교육학의 인접학문에는 어떤 것들이 있으며 이들은 어떤 점에서 국어교육학과 관련이 되는지 설명하시오.
5. 한국어교육이 영어와 다른점을 들고 지금까지 연구되어온 자료를 살펴서 한국어 특성에 맞는 언어교육방법을 요약정리하여 보시오.

본문내용

1. 읽기 교육의 목표를 두 가지로 나누어 설명하시오.
읽기 교육의 목표는 미시적으로 대응하는 독자의 정보처리 능력을 중심으로 접근하는 것과 구체적인 독해의 직접이 한 개인의 지식 및 정서체계에 작용하는 총제적 양상의 두가지로 살펴볼 수 있다.
첫 번째 목표는 학생들이 읽은 것을 이해하도록 하는 것이다. 읽기를 잘하는 사람은 자신이 읽은 과정을 의식적으로 통제하여 목표를 지향할 수 있어야 하므로, 읽기 교육의 마지막 목표는 글을 읽고 이해하는 방법에 대한 상위인지를 갖는 것이다. 여기에는 읽기에 대한 긍정적인 태도를 갖도록 하는 것이 포함된다.
두 번째 목표는 읽기를 독해보다는 상위적 관점에서 바라보는 '문화'로서의 읽기를 생각하게 하는 것이다.
이 두가지는 글을 통한 의사소통이라는 범주 속에서 각각의 고유가치를 부여받을 수 있는 중요한 위치를 차지하고 있다.
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