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[초등교육지도안] 초등체육지도안[세안]

등록일 2004.05.14 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 2,000원

소개글

초등체육지도안입니다~ 세안이구요
필요하신 분들 받아가세요

목차

1. 제재 : 체조활동 中 2. 아름다운 리듬 체조
2. 제재의 개관
3. 제재의 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석(움직임 교육)
6. 지도 계획
7. 평가 계획(평가 관점)
8. 지도의 실제

본문내용

2. 제재의 개관

가. 사회관
초등학교 체육에서는 움직임 교육에 대한 깊은 이해가 절실히 요구된다. 운동 기능 습득을 위해 운동 기능에 모범이 되는 시범자를 보고 그대로 모방하는 전통적 체육 교육에서, 학습자 스스로 주어진 체육 학습 문제를 탐구하여 신체의 효과적 움직임을 습득하는 움직임 교육이 오늘날 초등학교 체육 교육의 세계적인 동향이다. 움직임 교육은 1937년 무용가인 라반(Rodulf von Laban)이 체육을 단련적, 피동적인 전통의 신체 활동에서 자기표현 중심의 신체 활동 즉, 인간이 움직임의 교육으로 하여야 한다는 주장에서 움직임 교육이 비롯되었다. 움직임 교육은 여러 가지 운동 과제를 학습자에게 제시하여 그 과제를 학습자 스스로 생각하고 탐구하여 해결하게 하는 문제 해결적 학습 방법을 사용한다. 초등 체육 교과에서는 다양한 신체 활동을 통해서 즐거움을 느끼고, 움직임 욕구의 충족을 통하여 자연스럽게 건강을 유지, 증진할 수 있는 관련 지식과 기능을 습득하고, 기초 운동 능력과 체력을 기름으로써 다음 단계인 중등학교에서 강조될 스포츠 활동 중심의 교육 내용을 학습할 수 있는 기반을 마련해야 한다. 또, 운동에 즐겁고 적극적으로 참여하는 실천적 태도를 형성함으로써 평생교육으로서의 기초적 토대를 이룩하게 하여야 한다.
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