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[특수교육] 통합교육의 효율적인 운영방안

등록일 2004.05.12 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

목차

ꊱ 통합교육이란?
ꊲ 특수학급의 기능별 특징
ꊳ 통합교육의 효율적인 운영 방안
1) 학교조직의 재구조화
2) 교육과정의 변화
3) 교수- 학습 방법
4) 장학 지도
5) 부모 교육

본문내용

▶ 지금까지의 교육의 문제점- 입시위주의 경쟁적 교육은 개개인의 발달적 차이와 창의성을 인정하기 않고 일정한 목표 수준에 도달하는 것에 중점을 두었다. 그래서 일반적 수준에 도달하지 못하는 아동(학습 부진아, 장애아, 학습지진아, 영재아 등)들은 그에 맞는 적합한 교육을 받을 수 없었다. 그 결과 이들은 일반교육 현장에서 소외되고 중도 탈락하였다. 또한 대부분의 아동이 성취해야 하는 목표 수준이라는 것이 학생들이 전반적인 학력저하를 가져왔고 학교교육 질적 저하를 초래하였다.
▷ 앞으로는 개별화 교육이 일반화되어야 한다. - 지금까지는 특수교육분야에서만 개별화 교육이 실시 되어왔다. 하지만 이것은 필요한 요소들에 대한 규정이 명확히 제시되지 못하였으며, 아직까지 현장에서 우리 실정에 맞는 적절한 방향을 정립하지 못하고 있는 실정이다. 그러므로 앞으로는 특수교육분야에서 뿐만 아니라 일반교육 분야에서도 개별화 교육으로의 전환이 요구된다. 왜냐하면 모든 학생들은 다르기 때문이다. 아동들은 해부학적, 생화학적 및 생리적으로 각기 다르다. 뿐만 아니라 능력, 동기, 성취, 태도, 성격, 학습양식, 사회‧경제적 지위 등에서도 모두 다르다. 따라서 표준적인 학생이 없으며, 각 학생은 자신에가 맞는 자신만의 방법으로 학습해야 한다.

참고 자료

국립특수교육원, 한국통합교육 연구회
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