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[특수교육 ] 중도 중복 장애아를 위한 교육공학적 접근 사례

등록일 2004.05.12 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

목차

ꋎ 개념 정의
1) 교육공학이란?
2) 특수교육공학(Special Education Technology)이란?
3) 특수교육공학의 이점.

ꋏ 특수교육공학의 예
1)보조기기
2)학습을 위한 대체 사용도구
3)멀티미디어 시스템
4)교육용 소프트웨어

ꋐ 실제 특수교육공학 사용 사례

ꋑ 내가 생각하는 개선 방향

본문내용

ꋎ 개념 정의

1) 교육공학이란?
-> 학습을 위한 자원과 과정의 설계, 계발, 활용, 관리 및 평가에 관한 이론적과 실제를 의미한다.

2) 특수교육공학(Special Education Technology)이란?
-> 기능이나 지식의 부족으로 인해 정상적인 학습이나 활동에 제한을 받는 모든 교육대상자들에게 그들이 그들의 실제적의 목적을 달성하기 위해 필요로 하는 모든 장치나 도구 및 그에 관련된 서비스를 말한다.

* 특수교육 공학을 여러 가지 기준에 의해 분류 할 수 있다.
(1) 사용된 기술의 수준에 따른 분류
① 노-테크(no - tech): 휠체어가 지나가기 위해 자리를 마련해 주는 것과 같이 아무런 기술적 지원이 없이도 가능한 것.
② 로우테크(low - tech): 연필을 잡기 어려워하는 학생을 위한 보조도구 혹은 작은 그림을 이용한 의사소통 판처럼 비교적 덜 복잡한 기술을 이용하는 것.
③ 하이테크(high- tech): 컴퓨터, 오디오, 녹음기, 시청각 자료 등처럼 첨단 기술을 사용하는 것.
(2) 산출되는 과학 기술의 형태에 따른 분류
① 하드웨어: 컴퓨터와 같은 기술 장치.
② 소프트웨어: 예를 들어 CD-ROM과 같은 기술적 서비스.

참고 자료

국립특수교육원, 아이소리, 현장특수교육
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