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평가점수C

[교육] 인지와 교육과정

등록일 2004.05.12 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

목차

제1장 교육개혁안에 대한 개혁
제2장 개념형성시의 감각의 역할
제3장 표상의 형식
제4장 교육과정과 교육평가에 대한 시사점

본문내용

미국의 공교육은 점차 퇴보하는 위기에 직면해 있다. 1963년 이후로 성취도 검사 점수가 계속 하락하고 있으며, 또한 정부 차원에서 실시하는 다른 여러 가지 학업성취도 평가에서도 학업성취도가 점점 저하되고 있음을 나타내고 있다. 그것은 또한 신문과 다른 저널 등의 사회전반에 걸쳐진 비판적인 의견에서도 드러나는 것으로, 미국의 공교육은 심각한 문제에 처해 있다고 교육계와 사회전반에서 공감하고 있다. 이에 대한 대안으로 미국 교육계에서는 여러 가지 시도를 했으나, 기본적으로 '기초적'이 되는 "읽고, 쓰고, 셈하는" 능력을 포함하는 "기초교과로의 복귀운동"을 시작하였다. 균형 있는 교육과정의 개념이 자주 논의되던 시기에는 적어도 아동들이 다양한 과목을 공부할 수 있게 해야 한다는 일반적인 신념을 가지고 있었으며, 또 영양분이 골고루 들어간 균형 잡힌 음식처럼 균형 있는 교육과정이 아동 교육의 정상화에 기여한다고 생각했다. 그리고 아동이 학습 시 모든 감각을 사용한다면 의미를 쉽게 획득할 수 있다는 사실을 일반적으로 수용하고 있었다.
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