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[교육사회] 신자유주의 교육

등록일 2004.05.12 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,000원

목차

@신자유주의란?
@신자유주의와 한국의 학교 교육
@대안

본문내용

@신자유주의란?
자유주의란 본질적으로 개인의 자유를 증진시키기 위한 개혁의 이론과 정책(운동)을 지칭한다. 그런데 개인의 자유를 구속하는 장애물은 시대와 장소에 따라 다르기 마련이다. 따라서 자유주의의 중심적 내용도 시대와 장소에 따라 상이했다. 18∼19세기의 자유주의자들은 절대주의 국가에 대항해서 법의 지배를 통한 인권, 사유재산권의 보장과 시장경제를 주창하였고, 20세기 후반의 자유주의자들은 현대의 비대한 관료국가에 대항해서 국가개입의 축소와 시장의 복원을 주장한다. 이러한 차이를 반영하여 최근의 자유주의를 신자유주의라고 부르고, 과거의 자유주의를 고전적 자유주의라 부른다.
-신자유주의 한국 공교육의 문제점-
첫째, 경제 논리에 입각한 교육은 "투자를 줄이면서도 자본이 필요로 하는 유연한 노동력"을 효율적으로 공급받고자 함으로써 신자유주의가 추구하고자 하는 것은 교육의 본질적 가치의 실현이나 다수 학생의 능력을 전면적으로 실현시키는 것과는 거리가 먼, 다기능적인 유연성을 갖춘 노동력의 확보, 자본가의 경쟁력에 필요한 소수의 경쟁력 있는 노동력의 확보에만 관심을 둔 논리로 이해 될 수 있다.
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