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[교육심리] 행동주의와 인지주의

등록일 2004.05.12 한글파일한글 (hwp) | 19페이지 | 가격 1,500원

소개글

행동주의와 인지주의에 대한
각각의 개념및 내용정리를 했고
도표를 이용해서 보기 쉽게 했으며,
중간중간에 예시도 들어가며
작성했습니다.
도움 되시리라 확신합니다..^^

목차

Ⅰ.학습이론(학습이론이 뭔가..)

Ⅱ.행동주의 학습이론
1. Thorndike의 결합설(시행착오설)
2. Pavlov의 고전적 조건형성
3. Skinner의 작동적 조건형성
4. Bendura의 관찰학습(사회적 학습)

Ⅲ.인지주의 학습이론
1. 삐아제(Piaget)
2. 브루너 ( J. S. Bruner )의 수업이론(발견식)
3.오슈벨의 유의미 학습 이론
4. 가네의 위계학습 이론

Ⅳ.행동주의와 인지주의 학습 이론의 차이점

Ⅴ.참고

본문내용

Ⅱ.행동주의 학습이론
1. Thorndike의 결합설(시행착오설)
1) 손다이크(Thorndike)는 학습의 기본형식을 특정자극(S;Stimulus)에 대한 시행착 오적인 반응(R;response)의 결합으로 보았다.
2) 손다이크는 이 이론의 정립을 위해서 쥐의 미로실험과 고양이 문제함 실험을 하였다.
3) 생활체는 시행착오적 반응을 반복하는 가운데 실패의 반응은 줄어들고 성공적 반응은 강화되어 학습이 성립된다.
4) 기본법칙
ㄱ. 연습의 법칙: 연습을 되풀이하면 결합이 강해지고, 연습을 하지 않으면 결합 이 약해진다.
이 법칙은 뒤에 가서 효과의 법칙이 작용할 때에만 인정될 수 있다고 수정 되었다.
ㄴ. 효과의 법칙: 결합이 형성되는 과정에서 쾌감(만족감)이 따를 때에는 그 결 합의 강도가 증가되며, 불쾌가 따를 때에는 그 결합의 강도가 약해진다.
ㄷ. 준비성의 법칙: 효과의 법칙에 대해 생리적인 기초를 제공하기 위한 부수적 인 원리이다.
이는 현재의 자극에 반응하는 태도 및 동기가 얼마나 갖추어져 있느냐 하는 것인데, 준비성의 여부는 곧 학습자의 만족 및 불만족과 관계된다.2

참고 자료

http://www.knky.gyeongnam.kr/edutech2/knky/jaeho/ky2002/ingi.htm
http://irisee.hihome.com/co7.htm http://home.megapass.co.kr/~iamjeff/data/counsel/counsel13.htm
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