검색어 입력폼
평가점수B

[교육학]행동주의와 인지주의의 학습이론과 그차이점

등록일 2004.05.12 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,800원

소개글

참고한 책은 각주를 달아서 적어놓았음.
5페이지 밖에 되지않아 많은걸 적지는 못했지만 대략 행동주의와 인지주의에 관해 알 수 있습니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1)행동주의자들에게 학습이란?
2)기능주의,구조주의와 행동주의의 비교 및 특징
3)교수 학습 원리
4)문제점
2.인지주의
1)인지란?
2)인지주의자들에게 학습이란?
3)인지이론의 교수 학습 원리
3.행동주의vs 인지주의 학습이론의 비교
1)차이점
2)공통점

Ⅲ.결론
<참고문헌>

본문내용

학교학습의 인지심리학은 학교교육 동안 학습자와 교사의 내부에서 이루어지는 지적과정을 연구하는 분야이다. 똑같이 공부한 두 학생이 반응을 달리하는 이유는 무엇인가. 어떤 학생은 멍청한 눈을 하고 있고 어떤 학생은 통찰력을 번득이고 있는데 그 기저에는 무엇이 있는가, 등의 물음들은 인지 심리학이 조명하고자 하는 문제이다. 행동적 분석의 초점은 외적으로 관찰가능한 자극과 반응사이의 관련성을 확인하는데 반해 인지적 수준의 초점은 지적 구인들을 중심으로 행동을 설명하는데 있다.

1)인지란?
인지주의는 1960년대 중반이후 인간의 행동을 자극과 반응의 기계적 연결에 의하여 설명하려는 행동주의적 사고에 반대하여 싹트기 시작하여 1970년대부터 교육학 분야에서 영향력을 행사하기 시작한 것으로 인지 인지는 지각 ․상상․추리 및 판단등 모든 형태의 지적활동을 포함하는 일반적 개념(교육학용어사전, 1981)지식을 습득, 저장, 전환, 창출, 평가, 활용하는 과정을 말한다 (Ashman& Conway, 1989)
활동을 강조한다.

참고 자료

◬인지심리와 교수-학습 Ellen D. Gagne 원저. 이용남 박분희외 공역. 교육과학사(1993)
외에 8개 참고자료 리폿안에 있음. 구매후 참고.
다운로드 맨위로