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[교육학] 행동주의 학습이론

등록일 2004.05.11 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,500원

소개글

이 리포트는 이번 학기에 A+학점을 받았습니다.
아마 여러분들도 이 리포트를 보시면 도움이 될 것입니다. 확신합니다.
특별히 교육학에서 중요이론들을 정리하여 놓았으니 참 좋은 자료가 될 것 같네요..그럼...

목차

1. 행동주의 학습이론의 개관
2. 웨스톤의 고전적 조건반사이론
3. 숀다이크의 연결주의
4. 파블로프의 고전적 조건형성이론
5. 스키너의 조작적 조건형성이론
6. 휼의 체계적 행동이론
7. 구트리에의 근접조건형성이론
8. 행동주의 이론의 교수-학습에의 적용

본문내용

1. 행동주의 학습이론의 개관
: 행동주의는 연결주의, 자극-반응이론이라고 불리기도 함, 행동주의 기원은 고대 희랍의 철학자 Aristoteles로 연결, 이후 영국의 경험주의와 연합주의로 연결된다. 대표자로서는 Locke(백지설)은 지식의 근원이 감각적 경험을 통하여 얻어진다는 입장을 취함. 그러므로 행동주의적 입장: 어떠한 자극 또는 환경을 마련해 주어 그 반응으로 일어나는 비교적 지속적인 행동변화의 과정을 의미.
참고)학습의 정의
·학습(Learning): 연습이나 경험의 결과로 발생하는 비교적 영속적인 변화이다.
①경험(연습, 훈련, 교육등)으로 인한 행동의 변화여야 한다.
성숙(유전적 기제에 의한 변화, 시간)
②비교적 영속적인 변화여야 한다. 일시적인 변화 (피로, 약물 등)
③가치있는 방향으로의 지속적이고 누진적인 행동의 변화여야 한다.
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